分析 A、B、C、D四種短周期元素,氣體A2與氣體C2按體積比2:1混和后點燃能夠發(fā)生爆炸,且產(chǎn)物在常溫常壓下是一種無色無味的液體,該液體應(yīng)為水,則可推知A為H,C為O,C、D同周期,D能形成自然界硬度最大的單質(zhì),則D為C,A、B同主族,B的陽離子與C的陰離子的核外電子排布相同,則B為Na,據(jù)此答題.
解答 解:A、B、C、D四種短周期元素,氣體A2與氣體C2按體積比2:1混和后點燃能夠發(fā)生爆炸,且產(chǎn)物在常溫常壓下是一種無色無味的液體,該液體應(yīng)為水,則可推知A為H,C為O,C、D同周期,D能形成自然界硬度最大的單質(zhì),則D為C,A、B同主族,B的陽離子與C的陰離子的核外電子排布相同,則B為Na,
(1)根據(jù)上面的分析可知,A為氫元素,C為氧元素,故答案為:氫;氧;
(2)D為C,在周期表中的位置是第二周期第ⅣA族,故答案為:第二周期第ⅣA族;
(3)化合物B2C2為過氧化鈉,其中存在的化學(xué)鍵為離子鍵和非極性共價鍵,故答案為:離子鍵和非極性共價鍵;
(4)C為O,D為C,元素C與D能形成CO2,其結(jié)構(gòu)式為O=C=O,故答案為:O=C=O.
點評 本題考查位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用,為高頻考點,元素的推斷為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析、推斷能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體的摩爾質(zhì)量 71 g•mol-1 | |
B. | 標準況況下2.24 L該氣體含電子數(shù)為1.7 NA | |
C. | 將1mol該氣體通入足量的NaOH中反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為 NA | |
D. | 該氣體的水溶液具有強氧化性,能殺菌消毒和漂白某些物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑦ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①③④⑤ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2合成可降解塑料,實現(xiàn)碳的循環(huán)利用 | |
B. | 提倡使用太陽能、潮汐能、風能等清潔能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 提高煤炭和石油的產(chǎn)量,以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用,即減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中的原子重新組合 | B. | 氧元素的得失 | ||
C. | 電子的得失或共用電子對的偏移 | D. | 化合價的升降 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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