分析 (1)根據(jù)各儀器的作用選取儀器;
(2)根據(jù)容量瓶的構(gòu)造及正確使用方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)m=cVM計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量,注意溶液的體積為500mL而不是480mL;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)c=$\frac{n}{V}$的影響進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)配制一定濃度的溶液過程中,一定不會(huì)用到燒瓶和分液漏斗,需要用500mL容量瓶配制溶液,用膠頭滴管定容,攪拌或引流用的是玻璃棒,還缺少500mL容量瓶和玻璃棒,
故答案為:BD;500mL容量瓶、玻璃棒;
(2)A.容量瓶有瓶塞,配制過程中需要搖勻,為了避免漏液,使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水,故A正確;
B.容量瓶為定量儀器,只能用于配制一定濃度的溶液,不能用于溶解或者稀釋溶質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C.容量瓶不能潤洗,否則會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制的溶液濃度偏高,故C錯(cuò)誤;
D.定容結(jié)束后,需要進(jìn)行搖勻,操作方法為:蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,故D正確;
故答案為:BC;
(3)0.1mol/LNaOH溶液480mL,需要配制500mL 0.1mol/L的溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:m=cVM=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g,
故答案為:2.0;
(4)A.未洗滌燒杯、玻璃棒,導(dǎo)致硫酸的量偏小,使溶液濃度偏低,故A錯(cuò)誤;
B.在燒杯中稀釋濃硫酸時(shí)放出熱,所以立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,會(huì)使得溶液的體積膨脹,等到冷卻到室溫,使得溶液的體積變小,所以使溶液濃度偏高,故B正確;
C.定容時(shí)仰視,使得溶液的體積變大,所以使溶液濃度偏低,故C錯(cuò)誤;
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,題目難度不大,明確配制步驟為解答關(guān)鍵,注意掌握配制過程中誤差分析的方法與技巧,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烴的組成均符合通式CnH2n+2 | |
B. | 有機(jī)物均不溶于水 | |
C. | 甲烷在同系物中含碳量最高,是清潔能源 | |
D. | 甲烷能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過程中沒有熱量損失 | |
B. | 圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒 | |
C. | 燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯 | |
D. | 若燒杯上不蓋硬紙板,測得的△H將偏小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葉蟬散的分子式是C11H16NO2 | |
B. | 葉蟬散分子不能發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 鄰異丙基苯酚的核磁共振氫譜有7個(gè)峰 | |
D. | 鄰異丙基苯酚與 互為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定溫度、壓強(qiáng)下,1mol氣態(tài)物質(zhì)體積的大小由構(gòu)成氣體的分子大小決定 | |
B. | 一定溫度、壓強(qiáng)下,1mol氣態(tài)物質(zhì)體積的大小由構(gòu)成氣體的分子間距決定 | |
C. | 不同的氣體,若體積不同,則它們所含的分子數(shù)也不同 | |
D. | 氣體摩爾體積是指1 mol任何氣體所占的體積約為22.4L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 草木灰(含有K2CO3)水溶液可以用于洗滌油污 | |
B. | 乙醇、乙酸和甲醛廣泛應(yīng)用于食品加工 | |
C. | 捕獲排放的CO2能降低地球的溫室效應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)在室溫下可自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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