A. | 上述電解過程中銅轉(zhuǎn)移2mol電子 | B. | 電解后溶液中c(H+)為4mol/L | ||
C. | 電解得到的Cu的物質(zhì)的量為0.5mol | D. | 原混合溶液中c(K+)為1mol/L |
分析 石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時間后,兩極均收集到22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則陰極發(fā)生Cu2++2e-═Cu、2H++2e-═H2↑,陽極發(fā)生4OH--4e-═O2↑+2H2O,n(O2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,結(jié)合電子守恒及物質(zhì)的量濃度的計算來解答.
解答 解:石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時間后,兩極均收集到22.4L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),n(O2)=$\frac{22.4L}{22.4L/mol}$=1mol,
陽極發(fā)生電極反應(yīng)為:4OH--4e-═O2↑+2H2O,
4mol 4mol 1mol
陰極發(fā)生的電極反應(yīng)為:Cu2++2e-═Cu、2H++2e-═H2↑
1mol 2mol 1mol 2mol 2mol 1mol
A.根據(jù)氧氣計算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=1mol×4=4mol,故A錯誤;
B.電解后溶液中c(H+)為:$\frac{4mol-2mol}{0.5L}$=4mol/L,故B正確;
C.電解得到的Cu的物質(zhì)的量為1mol,故C錯誤;
D.c(Cu2+)=$\frac{1mol}{0.5L}$=2mol/L,由電荷守恒可知,原混合溶液中c(K+)為6mol/L-2mol/L×2=2mol/L,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查混合物計算,題目難度中等,明確發(fā)生的電極反應(yīng)及電子守恒是解答本題的關(guān)鍵,難點(diǎn)是B,注意氫氧根離子與氫離子的關(guān)系解答,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:X>Y>Z | |
B. | 氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<Z | |
C. | Y和Z的最高價氧化物對應(yīng)水化物均為強(qiáng)酸 | |
D. | X和Z形成的化合物只有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置:可用來證明碳的非金屬性比硅強(qiáng) | |
B. | 乙裝置:橡皮管的作用是保證裝置不漏氣 | |
C. | 丙裝置:用圖示的方法檢查此裝置的氣密性 | |
D. | 丁裝置:探究溫度對平衡的影響 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{ρ}{400}$mol•L-1 | B. | $\frac{20}{ρ}$mol•L-1 | C. | $\frac{50ρ}{41}$mol•L-1 | D. | $\frac{25ρ}{41}$mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取二氧化氮時,用水或NaOH溶液吸收尾氣 | |
B. | 用將Fe(NO3)2樣品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,觀察溶液是否變紅的方法來檢驗(yàn)Fe(NO3)2晶體是否變質(zhì) | |
C. | 錐形瓶可用作加熱的反應(yīng)器 | |
D. | 只滴加氨水可以鑒別出NaCl、AlCl3、Na2SO4、MgCl2四種溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | D、E以原子個數(shù)比2:1形成的化合物,只含離子鍵 | |
B. | 元素A、B、C的單質(zhì)晶體可能屬于同種類型的晶體,也可能是不同類型的晶體.如果B在A2B7CD分子中有四種不同的環(huán)境,則該分子不能與硫酸反應(yīng) | |
C. | 含E的某種離子的水溶液,滴加某種含A、C或A、C、D元素組成的離子的溶液,均可生成配合物 | |
D. | B與C形成的化合物其沸點(diǎn)一定高于A與B形成的化合物 |
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