A. | ①②中Mg作負(fù)極,③④中Fe作負(fù)極 | |
B. | ②中Mg作正極,電極反應(yīng)式為:2H2O+2e-═2OH-+H2↑ | |
C. | ③中Fe作負(fù)極,電極反應(yīng)式為Fe-2e-═Fe2+ | |
D. | ④中Cu作正極,電極反應(yīng)式為2H++2e-═H2↑ |
分析 A、根據(jù)氧化還原反應(yīng),失電子的極是負(fù)極;
B、原電池的正極發(fā)生得電子的還原反應(yīng);
C、銅作負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng);
D、鐵、銅、氯化鈉構(gòu)成的原電池中,金屬鐵發(fā)生的是吸氧腐蝕.
解答 解:A、②中的氧化還原反應(yīng)發(fā)生在金屬鋁和氫氧化鈉之間,失電子的是金屬鋁,為負(fù)極,③中金屬鐵在常溫下遇濃硝酸鈍化,不能形成原電池,故A錯誤;
B、②中的氧化還原反應(yīng)發(fā)生在金屬鋁和氫氧化鈉之間,失電子的是金屬鋁,為負(fù)極,Mg作為正極,電極反應(yīng)式為2H2O+2e-═2OH-+H2↑,故B正確;
C、③中銅作負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),所以銅失電子生成銅離子,即電極反應(yīng)式為Cu-2e-═Cu2+,故C錯誤;
D、鐵、銅、氯化鈉構(gòu)成的原電池中,金屬鐵為負(fù)極,金屬銅為正極,鐵發(fā)生的是吸氧腐蝕,正極上是氧氣得電子的過程,故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生原電池的工作原理知識,電極的活潑性與電解質(zhì)溶液有關(guān),如鎂和鋁在氫氧化鈉溶液中鋁活潑而鐵與銅在冷的濃硫酸和濃硝酸中銅活潑,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用溴水檢驗(yàn)CH2=CH-CHO中是否含有碳碳雙鍵 | |
B. | 1mol醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2molAg | |
C. | 對甲基苯甲醛()使高錳酸鉀酸性溶液褪色,說明它含醛基 | |
D. | 能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物不一定是醛類 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na與水反應(yīng) | B. | HCl分解為H2和Cl2 | ||
C. | 電解Al2O3得到Al和O2 | D. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體混合反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由Fe、Cu、FeCl3溶液組成原電池,負(fù)極反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+ | |
B. | 由Al、Cu、稀硫酸組成原電池,負(fù)極反應(yīng)式為:Al-3e-═Al3+ | |
C. | 由Al、Mg、NaOH溶液組成原電池,負(fù)極反應(yīng)式為:Al+4OH--3e-═AlO2-+2H2O | |
D. | 由Al、Cu、濃硝酸組成的原電池中,負(fù)極反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH═CH2+Br2(水溶液)-→CH2BrCH═CH2+HBr | |
B. | nCH3CH═CH2$\stackrel{一定條件下}{→}$[CH3-CH-CH2]n | |
C. | CH2═CH-CH═CH2+Br2-→CH2Br2-CH═CH-CH3 | |
D. | CH3CH2OH$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CH2═CH2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、Cl2均能使品紅溶液褪色 | |
B. | NH4Cl晶體、固態(tài)碘受熱時均能變成氣體 | |
C. | 苯酚,乙烯均能使溴水褪色 | |
D. | 福爾馬林,葡萄糖與新制的Cu(OH)2共熱均有紅色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容器甲乙中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等 | |
B. | 容器甲乙中反應(yīng)的起始速率不等 | |
C. | 達(dá)平衡時,容器甲、乙中各組分的體積分?jǐn)?shù)不等 | |
D. | 達(dá)平衡時,容器甲、乙中放出的熱量相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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