滴加試劑及量 | 所根據的現象 | 結論 |
是鹽水解之故 |
分析 (1)由正反應開始建立平衡,B的起始濃度最大,由逆反應開始建立平衡,B的起始濃度最小,據此計算;結合選項運用平衡移動原理分析解答;
(2)K2CO3 溶液中的碳酸根離子易水解顯堿性,向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,生成碳酸鋇沉淀,根據顏色的變化分析;
(3)從醋酸是弱電解質的角度分析,醋酸與Zn反應同時,電離出H+,pH變化較緩慢;pH值變化相同,醋酸參加反應的氫離子比鹽酸多.
解答 解:(1)由正反應開始建立平衡,B的起始濃度最大,B的濃度變化量為4mol/L×$\frac{1}{2}$=2mol/L,故B濃度最大值為7mol/L+2mol/L=9mol/L,
由逆反應開始建立平衡,B的起始濃度最小,B的濃度變化=2△c(A)=2mol/L×2=4mol/L,故B的濃度最小值為7mol/L-4mol/L=3mol/L,故B的起始濃度c(B)的取值范圍是3 mol/L≤c(B)≤9 mol/L;
若改變條件重新達到平衡后體系中C的質量分數增大,應使平衡向正反應方向移動,
A.增加C的物質的量,等效為增大壓強,平衡向逆反應方向移動,C的質量分數降低,故A錯誤;
B.加壓,平衡向逆反應方向移動,C的質量分數降低,故B錯誤;
C.升溫,平衡向正反應方向移動,C的質量分數增大,故C正確;
D.使用催化劑,平衡不移動,C的質量分數不變,故D錯誤;
故答案為:3 mol/L≤c(B)≤9 mol/L;C;
(2)酚酞遇堿變紅色,該溶液呈紅色說明是堿性溶液,要驗證該溶液遇酚酞是由于水解造成的,可用以下方法,向紅色溶液中加入足量BaCl2溶液,如果溶液紅色褪去,說明是鹽水解的原因,故答案為:
滴加試劑及量 | 所根據的現象 | 結論 |
足量BaCl2溶液 | 紅色褪去 | 是鹽水解之故 |
點評 本題考查較為綜合,涉及弱電解質的電離、化學平衡、難溶電解質的溶解平衡、鹽類水解等知識點,難度較大,弱電解質的電離平衡、化學平衡是高考的熱點,應熟練掌握.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 在室內種植蘆薈、常青藤等綠色植物 | |
B. | 隨意對室內裝飾 | |
C. | 不要緊閉門窗,注意經常保持通風 | |
D. | 室內有異味時,要即時多噴灑香水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與溴水發(fā)生取代,反應產物的結構簡式是CH3CBr2CH3 | |
B. | 一定條件下能與水加成,產物是混合物 | |
C. | 一定條件下能加聚合成 | |
D. | 丙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -241.8 kJ•mol-1 | B. | -20.6kJ•mol-1 | C. | +29.7kJ•mol-1 | D. | +99.7 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe-3e-=Fe3+ | B. | 2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2↓ | ||
C. | 2H2O+O2+4e-=4OH- | D. | 4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 四氯化碳的電子式: | |
B. | 鎂的原子結構示意圖為 | |
C. | 氯化氫分子的形成過程可用電子式表示為:H×+→H+[]- | |
D. | 重水的化學式為${\;}_{1}^{2}$H2O(或D2O) |
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