分析 (1)需要240mL溶液,應(yīng)該選用250mL容量瓶,實(shí)際上配制的是250mL 0.1mol/L的碳酸鈉溶液,根據(jù)m=nM=cVM計(jì)算需要十水碳酸鈉晶體;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟以確定溶液配制所需儀器;
(3)根據(jù)配制溶液的步驟對(duì)各操作進(jìn)行排序;
(4)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過程中引起n和V怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室沒有240mL容量瓶,需要選用250mL容量瓶配制溶液,需要碳酸鈉的物質(zhì)的量為:0.1mol/L×0.25L=0.025mol,需要十水碳酸鈉晶體的質(zhì)量為:0.025mol×286g/mol=7.15g,需要稱量7.2g十水碳酸鈉晶體,
故答案為:7.2;
(2)溶液配制操作步驟有:稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取藥品,在燒杯中溶解,并用玻璃棒攪拌,冷卻后轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌并將該洗滌液移入容量瓶中,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,所以還需要的玻璃儀器為:250mL容量瓶,故答案為:250ml容量瓶;
(3)配制溶液的步驟為:計(jì)算、量取、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,所以各操作正確的順序?yàn)镃 B D F A E:,故答案為:C B D F A E;
(4)A.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理,容量瓶中少量的水對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液的體積沒有影響,不影響配制結(jié)果,故A錯(cuò)誤;
B.忘記將洗滌液加入容量瓶,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故B錯(cuò)誤;
C.定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小,配制的溶液濃度偏高,故C正確;
D.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,加水至凹液面恰好與刻度線相切,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,配制的溶液濃度偏低,故D錯(cuò)誤;
E.溶液注入容量瓶前沒有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容,熱的溶液體積偏大,冷卻后體積變小,導(dǎo)致配制的溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故E正確;
F.Na2CO3•10H2O已失去部分結(jié)晶水,導(dǎo)致稱量的碳酸鈉的物質(zhì)的量偏大,配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制的溶液濃度偏高,故F正確;
故答案為:CEF.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,題目難度中等,該題難易適中,注重靈活性,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力;該題的難點(diǎn)在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.02mol/(L•s) | B. | v(B)=0.03mol/(L•s) | ||
C. | v(B)=0.90mol/(L•min) | D. | v(C)=0.60mol/(L•min) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5 mL 0.6mol•L-1 Na2SO4溶液 | B. | 10 mL 0.3 mol•L-1 Na3PO4溶液 | ||
C. | 5 mL 0.4 mol•L-1 NaOH溶液 | D. | 10mL 0.5 mol•L-1 NaNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為-890.3 kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3 kJ•mol-1 | |
B. | 500℃、30 MPa下,將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為 N2(g)+3H2(g) $\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{500℃、30MPa}$2NH3(g)△H=-38.6 kJ•mol-1 | |
C. | 氯化鎂溶液與氨水反應(yīng):Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ | |
D. | 氧化鋁溶于NaOH溶液:Al2O3+2OH-═2Al${O}_{2}^{-}$+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 欲配制1000mL 0.1mol•L-1的鹽酸,將稀釋后的鹽酸溶液全部轉(zhuǎn)移到未經(jīng)干燥的1000mL的容量瓶中,加水至刻度線2cm時(shí),再用膠頭滴管加水至刻度線 | |
B. | 將準(zhǔn)確量取的18.4mol•L-1的硫酸10mL,注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中,加水至刻度線,即可制得100mL稀硫酸 | |
C. | 仰視容量瓶刻度線,看到液面超過了容量瓶的刻度線,用膠頭滴管吸出刻度線以上的溶液 | |
D. | 將氫氧化鈉固體放在有濾紙的天平托盤上,精確稱量并放入燒杯中溶解后,立即注入容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)過程中體系的混亂度減小 | |
B. | 由于△H>0,△S>0,可知該反應(yīng)的條件為高溫 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 在任何條件下△H-T△S都可作為化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的平均反應(yīng)速率是0.010 mol•L-1•s-1 | |
B. | 容器中含D物質(zhì)的量至少為0.45 mol | |
C. | 容器中A的物質(zhì)的量一定增加了0.30 mol | |
D. | 容器中A、B、C、D的物質(zhì)的量的比一定是4:5:4:6 |
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