下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是
A.圖甲表示向CH3COOH溶液中逐步加入CH3COONa固體后,溶液pH的變化
B.圖乙表示向CH3COOH溶液中加水時(shí)溶液的導(dǎo)電性變化,則CH3COOH溶液的pH:a>b
C.圖丙表示催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的焓變
D.圖丁表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中,不同溫度下分別發(fā)生反應(yīng):
2NO2(g)N2O4(g),相同時(shí)間后測得NO2含量的曲線,則該反應(yīng)的△H<0
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省湛江市高一第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
N2O是一種有甜味、能溶于水、能助燃的無色氣體,它能刺激神經(jīng)使人發(fā)笑,俗稱“笑氣”;它具有麻醉作用,曾用作牙科麻醉劑,F(xiàn)有等物質(zhì)的量的笑氣和二氧化碳,下列數(shù)值不一定相同的是
A.體積 B.電子數(shù) C.原子數(shù) D.分子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省淮安市高三上學(xué)期第一次階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
國慶期間對天安門廣場大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開。S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是
A.其分子式為C15H18O4
B.1mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng),最多可消耗2mol NaOH
C.既能發(fā)生加成反應(yīng),又能發(fā)生取代反應(yīng)和消去反應(yīng)
D.既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又能使酸性KMnO4溶液褪色
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省、常州一中、沭陽中學(xué)高三聯(lián)合調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)LiPF6是鋰離子電池中廣泛應(yīng)用的電解質(zhì)。某工廠用LiF、PCl5為原料,低溫反應(yīng)制備LiPF6,其流程如下:
已知:HCl的沸點(diǎn)是-85.0℃,HF的沸點(diǎn)是19.5℃。
(1)第①步反應(yīng)中無水HF的作用是 、 。反應(yīng)設(shè)備不能用玻璃材質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。無水HF有腐蝕性和毒性,工廠安全手冊提示:如果不小心將HF沾到皮膚上,可立即用2%的 溶液沖洗。
(2)該流程需在無水條件下進(jìn)行,第③步反應(yīng)中PF5極易水解,其產(chǎn)物為兩種酸,寫出PF5水解的化學(xué)方程式: 。
(3)第④步分離采用的方法是 ;第⑤步分離尾氣中HF、HCl采用的方法是 。
(4)LiPF6產(chǎn)品中通常混有少量LiF。取樣品wg,測得Li的物質(zhì)的量為nmol,則該樣品中LiPF6的物質(zhì)的量為 mol(用含w、n的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省、常州一中、沭陽中學(xué)高三聯(lián)合調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,原子半徑:r(W)>r(Y)>r(Z)>r(X)。X與W同主族,Z原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,Z原子的核電荷數(shù)等于X、Y原子核電荷數(shù)之和。下列說法正確的是
A.元素Z、W的簡單離子的電子層結(jié)構(gòu)不同
B.元素Y的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強(qiáng)
C.僅由X、Y、Z三種元素形成的化合物的水溶液可能呈堿性
D.化合物X2Z2與W2Z2所含化學(xué)鍵類型完全相同
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:填空題
(12分)T℃時(shí),容積固定為1L的密閉容器甲中充入2molSO2、1molO2,發(fā)生反應(yīng):2SO2(g) +O2(g) 2SO3(g) △H<0,維持溫度為T℃,4min后達(dá)到平衡,測得平衡時(shí)n(SO3)=1.2mol。
(1)T℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的數(shù)值為 。
(2)另有容器乙和丙均分別充入2molSO2、1molO2,起始容器容積與甲相同,起始溫度均為T℃。在反應(yīng)過程中乙容器保持溫度和壓強(qiáng)不變,丙容器保持容器體積不變并與外界絕熱,分別建立平衡后:
①三個(gè)容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)K:K(甲) K(乙) K(丙)(選填“>”、“<”或“=”)。
②達(dá)到平衡時(shí),甲、乙、丙三容器中,SO2的轉(zhuǎn)化率α最小的是 容器,混合氣體密度ρ最大的是 容器。
(3)若向上述容器甲的平衡體系中繼續(xù)充入2mol SO2和1mol O2,在相同溫度下再次達(dá)到平衡后,SO3的物質(zhì)的量 (填字母)。
a.2.4mol b.大于1.2mol,小于2.4mol c.大于2.4mol
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
下列推論正確的是
A.H2(g)的燃燒熱是285.8 kJ·mol-1,則H2O(g)=2H2(g)+O2(g) ΔH=+285.8 kJ·mol-1
B.對于反應(yīng)2H2O2==2H2O+O2↑,升高溫度能加快O2的生成速率
C.已知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g) ΔH1;2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH2,則ΔH1>ΔH2
D.在CuCl2水溶液中存在如下平衡:[Cu(H2O)4]2+(藍(lán))+4Cl— [CuCl4]2—(綠)+4H2O,若向溶液中滴加足量AgNO3溶液,可使溶液呈現(xiàn)綠色
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省高三質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)氯堿工業(yè)的原料飽和食鹽水中含有一定量的銨根離子,在電解時(shí)會生成性質(zhì)極不穩(wěn)定的三氯化氮,容易引起爆炸。
(1)三氯化氮易水解,其水解的最初產(chǎn)物除生成氨氣外,另一產(chǎn)物為 。
(2)為除去飽和食鹽水中的銨根離子,可在堿性條件下通入氯氣,反應(yīng)生成氮?dú)。該反?yīng)的離子方程式為 ;該工藝選擇氯氣的優(yōu)點(diǎn)是 。(答一點(diǎn)即可)
(3)過量氯氣用Na2S2O3除去,反應(yīng)中S2O32-被氧化為SO42-。若過量的氯氣為1×10-3 mol,則理論上生成的SO42-為 mol。
(4)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中廣泛采用甲醛法測定樣品的含氮量。甲醛和銨根離子的反應(yīng)如下:
4NH4+ + 6HCHO =(CH2)6N4H+(一元酸)+ 3H+ + 6H2O
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①已知甲醛溶液中常含有甲酸。取b mL甲醛溶液(過量)于錐形瓶,加入1滴酚酞,用濃度為c mol/L的NaOH溶液中和,滴定管的初始讀數(shù)V1 mL,當(dāng)溶液呈微紅色時(shí),滴定管的讀數(shù)V2 mL。
②向其中加入飽和食鹽水試樣a mL,靜置數(shù)分鐘。
③再加1~2滴酚酞,再用上述NaOH溶液滴定至微紅色,滴定管的讀數(shù)V3 mL。
則飽和食鹽水中的含氮量為 mg/L。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)(I)三氧化二鐵和氧化亞銅(Cu2O)都是紅色粉末.常用作顏料。已知氧化亞銅溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4。某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究由Fe2O3和Cu2O組成的混合物中兩者物質(zhì)的量相對大小,某同學(xué)認(rèn)為只要取少量粉末放入足量稀硫酸中,通過觀察現(xiàn)象即可。
(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng)有(用離子方程式表示):
①Fe2O3+6H+= 2Fe3++3H2O
② ③
(2)若實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色且有固體剩余,則n(Cu2O) n(Fe2O3)。(填“>”、“<”或“=”)。
(II)分別在密閉容器的兩個(gè)反應(yīng)室中進(jìn)行如下反應(yīng):
左反應(yīng)室:A(g)+2B(g)2C(g)
右反應(yīng)室:2Z(g)X(g)+Y(g)
在反應(yīng)室之間有無摩擦、可自由滑動的密封板隔斷。反應(yīng)開始和達(dá)到平衡時(shí)有關(guān)物理量的變化如下圖所示:
(1)A(g)+2B(g)2C(g) 的△H 0(填“>”、“<”或“=”)。
(2)在平衡(I)和平衡(Ⅱ)中,X的體積分?jǐn)?shù) (填序號)。
a.一定相等 b.一定不相等 c.可能相等
(3)達(dá)到平衡(I)時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為 。
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