某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質(zhì)。下列說法正確的是( 。
A.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,鹽酸可全部被消耗 |
B.Ⅱ圖中:濕潤的有色布條褪色,證明Cl2有漂白性 |
C.Ⅲ圖中:生成棕色的固體,證明Cl2有強氧化性 |
D.Ⅳ圖中:光照后量筒中氣體體積減小,說明甲烷與Cl2發(fā)生了加成反應(yīng) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
根據(jù)下圖,下列描述不正確的是
A.C的成分是氣體E與二氧化碳的混和氣體 |
B.濃熱的D溶液能把碳單質(zhì)氧化為二氧化碳 |
C.氣體E遇空氣會被氧化成紅棕色的氣體 |
D.溶液G是藍(lán)色的硫酸銅溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
四支試管分別充滿O2、NO2、Cl2、NH3四種氣體,把它們分別倒立于盛有下列各種液體的水槽中,發(fā)生的現(xiàn)象如圖所示,其中充滿Cl2的試管是( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來制備硝酸銅。為了節(jié)約原料和防止污染環(huán)境,宜采取的方法是( )
A.Cu+HNO3(濃)Cu(NO3)2 |
B.CuCuOCu(NO3)2 |
C.Cu+HNO3(稀) Cu(NO3)2 |
D.CuCuSO4Cu(NO3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用如圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng),下列有關(guān)說法不合理的是( )
A.上下移動①中銅絲可控制SO2的量 |
B.②中選用品紅溶液驗證SO2的生成 |
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2 |
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法正確的是( )
①硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素
②水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
③高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維
④陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸鹽材料
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2。若用如圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣,并試驗它與金屬的反應(yīng)。每個虛線框表示一個單元裝置,其中有錯誤的是( 。
A.①② | B.② | C.②③ | D.②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列陳述Ⅰ、Ⅱ正確并且有因果關(guān)系的是 ( )。
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | SO2有漂白性 | SO2可使溴水褪色 |
B | SiO2有導(dǎo)電性 | SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維 |
C | 濃硫酸有強氧化性 | 濃硫酸可用于干燥H2和CO |
D | Fe3+有氧化性 | FeCl3溶液可用于回收廢舊電路板中的銅 |
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