【題目】在兩個(gè)燒杯中各加入相同體積且濃度均為3 mol·L－1的硫酸溶液，隨后分別置于天平左右兩個(gè)托盤(pán)上，調(diào)節(jié)天平使之平衡，此時(shí)向兩燒杯中分別加入10.8 g鎂與鋁，反應(yīng)完畢后天平兩端將會(huì)(　　)

A. 放鋁的一端托盤(pán)上升 B. 放鎂的一端托盤(pán)上升

C. 仍保持平衡 D. 無(wú)法確定

【答案】D

【解析】

如果金屬不足，那么Al與酸反應(yīng)放出的氣體比Mg多，Al這頭翹起；如果金屬過(guò)量，把所有的H+都轉(zhuǎn)化為H2，也就是反應(yīng)物一樣重，放出的氣體一樣多，天平保持平衡，所以無(wú)法確定。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)不能生成黃色固體的是（ ）

A.氯氣通入碘化鉀溶液中B.金屬鈉在空氣中燃燒

C.碘水滴入硝酸銀溶液中D.硫化氫氣體通入亞硫酸中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣、煤炭氣（CO、H2）的研究在世界上相當(dāng)普遍。其中天然氣和二氧化碳可合成二甲醚，二甲醚與水蒸氣制氫氣作為燃料電池的氫能源，比其他制氫技術(shù)更有優(yōu)勢(shì)．主要反應(yīng)為：

①CH3OCH3（g）+H2O（g）2CH3OH（g）；△H=37kJmol-1

②CH3OH（g）+H2O（g）3H2（g）+CO2（g）；△H=49kJmol-1

③CO2（g）+H2（g）CO（g）+H2O（g）；△H=41.3kJmol-1

其中反應(yīng)③是主要的副反應(yīng)，產(chǎn)生的CO對(duì)燃料電池Pt電極有不利影響．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）二甲醚可以通過(guò)天然氣和CO2合成制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

（2）CH3OCH3（g）與水蒸氣制氫氣的熱化學(xué)方程式為______________．

（3）下列采取的措施和解釋正確的是______________（填字母）．

A．反應(yīng)過(guò)程在低溫進(jìn)行，可減少CO的產(chǎn)生

B．增加進(jìn)水量，有利于二甲醚的轉(zhuǎn)化，并減少CO的產(chǎn)生

C．選擇在高溫具有較高活性的催化劑，有助于提高反應(yīng)②CH3OH的轉(zhuǎn)化率

D．體系壓強(qiáng)升高，雖然對(duì)制取氫氣不利，但能減少CO的產(chǎn)生

（4）煤炭氣在一定條件下可合成燃料電池的另一種重要原料甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）；△H＜0．現(xiàn)將10molCO與20molH2置于密閉容器中，在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)生成甲醇，CO的平衡轉(zhuǎn)化率（α）與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示．

①自反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)平衡狀態(tài)所需的時(shí)間tA________tB（填“大于”“小于”或“等于”）．

②A(yíng)、C兩點(diǎn)的平衡常數(shù)KA____KC（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列電離方程式判斷，下列分組正確的是(　　)

①H2SO4=2H＋＋SO42—、②Ba(OH)2=Ba2＋＋2OH－、③KAl(SO4)2=K＋＋Al3＋＋2 SO42—、④NaHSO4=Na＋＋H＋＋SO42—

A. 屬于酸的是①④ B. 屬于堿的是②

C. 屬于鹽的只有③ D. 屬于鹽的只有④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)、DNA和RNA均屬于生物高分子

B.纖維素和蔗糖水解的最終產(chǎn)物均為葡萄糖

C.體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇溶液常用于醫(yī)療消毒

D.紫外光和高溫均能使新型冠狀病毒蛋白質(zhì)變性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能量變化的說(shuō)法中不正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)必伴隨能量變化

B. 反應(yīng)是放熱還是吸熱取決于反應(yīng)物和生成物具有的總能量的相對(duì)大小

C. 可燃物燃燒和酸堿中和反應(yīng)都是典型的放熱反應(yīng)

D. 燃煤發(fā)電不需經(jīng)過(guò)其它能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，可直接把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是

A. 二氧化硫具有漂白性，可廣泛用于食品的增白

B. 鑒別蠶絲和人造絲（纖維素）的方法之一是灼燒，有燒焦羽毛氣味的是蠶絲

C. 農(nóng)村興建沼氣池將秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，可減少因焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染

D. 用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯可達(dá)到保鮮的目的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于烷烴的是 （ ）

A.C3H6B.C6H14C.C2H2D.C2H4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定溫度下，向體積不變且相同的兩個(gè)容器中，一個(gè)充入NH3，另一個(gè)充入N2與H2物質(zhì)的量之比為1:3的混合氣，使兩個(gè)容器的壓強(qiáng)相同。則兩個(gè)容器內(nèi)一定相等的是（ ）

A.原子數(shù)B.分子數(shù)C.質(zhì)量D.密度

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