【題目】有機物M是一種食品香料,可以C4H10為原料通過如下路線合成:

已知:R—CHCH2R—CH2CH2OH

RCH2CHO+R'CH2CHO

F分子中的碳鏈上沒有支鏈;E為芳香族化合物且E、N都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

請回答下列問題:

(1)A、B均為一氯代烴,寫出其中一種的名稱(系統(tǒng)命名)____;M中的官能團名稱為______

(2)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:F→G________,D+GM________。

(3)F與新制Cu(OH)2/NaOH(aq)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(4)M的結(jié)構(gòu)簡式為____________;E的核磁共振氫譜有____種峰。

(5)G具有相同官能團的G的芳香類同分異構(gòu)體有____,請寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式:________________。

(6)參照上述合成路線,以苯乙烯()和乙醛為原料(無機試劑任選),設(shè)計制備

的合成路線______________________。

【答案】 2-甲基-1-氯丙烷 碳碳雙鍵和酯基 氧化反應(yīng) 酯化反應(yīng) +2Cu(OH)2+NaOH+Cu2O↓+3H2O 4 4 、、(任寫一種)

【解析】根據(jù)有機物官能團的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、反應(yīng)條件、有機物分子式和轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,利用正推法或逆推法并借助于已知信息逐一分析判斷出每種有機物的結(jié)構(gòu)簡式,最后結(jié)合問題解答。

C4Hl0與氯氣光照得到兩種有機物A和B,A和B均發(fā)生消去反應(yīng)生成C,則A是異丁烷,C是2-甲基丙烯;根據(jù)已知信息①可知C轉(zhuǎn)化為D,則D的結(jié)構(gòu)簡式為(CH3)CHCH2OH。F分子中的碳鏈上沒有支鏈;E為芳香族化合物且E、N都能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明均含有醛基。根據(jù)分子式和已知信息②可知E是苯甲醛,N是乙醛,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,G的結(jié)構(gòu)簡式為,D和G發(fā)生酯化反應(yīng)生成M,則M的結(jié)構(gòu)簡式為。

(1)AB均為一氯代烴,其名稱為 2甲基1氯丙烷或2甲基2氯丙烷;根據(jù)M的結(jié)構(gòu)簡式可知中的官能團名稱為碳碳雙鍵和酯基;(2)根據(jù)以上分析可知FG醛基的氧化反應(yīng)D+G→M酯化反應(yīng);(3)F中含有醛基,與新制Cu(OH)2/NaOH(aq)反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(4)根據(jù)以上分析可知M的結(jié)構(gòu)簡式為;E的結(jié)構(gòu)簡式為,因此核磁共振氫譜有4種波峰;(5)G的官能團是碳碳雙鍵和醛基,則與G具有相同官能團的G的芳香類同分異構(gòu)體中苯環(huán)上可以含有一個取代基,則應(yīng)該是-C(CHO)=CH2,如果含有兩個取代基,應(yīng)該是醛基和乙烯基,有鄰間對三種,共計有4種,其結(jié)構(gòu)簡式為;(6)根據(jù)已知信息①以及框圖中C轉(zhuǎn)化為D的信息可知路線圖為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進行了如下實驗,實驗裝置如圖所示。

實驗步驟:

先連接如圖所示的裝置,檢查好氣密性,再加入試劑;

加熱A試管,待B試管中品紅溶液退色后,熄滅酒精燈;

將Cu絲向上抽動離開液面。

請回答下列問題:

(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)能夠證明銅與濃硫酸反應(yīng)生成氣體的實驗現(xiàn)象是 。

(3)在盛有BaCl2溶液的C試管中,除了導(dǎo)管口有氣泡外,無其他明顯現(xiàn)象,若將其中的溶液分成兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生沉淀的化學(xué)式填入表中對應(yīng)的位置。

滴加的溶液

氯水

氨水

沉淀的化學(xué)式

寫出其中SO2表現(xiàn)還原性的離子反應(yīng)方程式:

(4)實驗完畢后,先熄滅酒精燈,由于導(dǎo)管E的存在,試管B中的液體不會倒吸入試管A中,其原因是

(5)實驗完畢后,裝置中殘留的氣體有毒,不能打開導(dǎo)管上的膠塞。為了防止該氣體排入空氣中污染環(huán)境,拆除裝置前,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。

(6)將SO2氣體通入含有n mol Na2S的溶液中,充分反應(yīng)后,溶液中出現(xiàn)黃色渾濁,試分析該溶液最多能吸收SO2氣體 mol(不考慮溶解的SO2)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】W,X,Y,Z為短周期內(nèi)除稀有氣體外的4種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中只有Y為金屬元素且其焰色反應(yīng)為黃色.Y和W的最外層電子數(shù)相等.Y,Z兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為W,X兩元素質(zhì)子數(shù)之和的3倍且Z的單質(zhì)為淡黃色固體.由此可知:
(1)寫出元素符號W , Z
(2)W2X的電子式為
(3)由Y,X,W組成的化合物中有鍵和鍵.
(4)由W,X,Y,Z四種元素組成的化合物的化學(xué)式為 , ;寫出這兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的離子方程式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】前四周期元素A、B、C、D、E、F的原子序數(shù)依次增大,A是宇宙中含量最豐富的元素;BC同一主族,且BL層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2.5倍;DC同一周期;E元素原子核外電子有17種不同的運動狀態(tài),F位于第四周期,其未成對電子數(shù)只有一個,且內(nèi)層都處于全充滿狀態(tài)。請回答下列問題:

(1)B原子的L層電子排布圖____________。

(2)由A、B原子形成的分子的結(jié)構(gòu)式為:A-B=B-A,則該分子中σ鍵和π鍵的數(shù)目之比為________,B、C的氫化物中BH3的沸點高于 CH3的沸點,原因是___________;C、DE的電負性由大到小的順序為___________;C、DE的第一電離能由大到小的順序是____________;CD最高價含氧酸的酸性由弱到強的順序為_________________。COC的雜化方式為___________,該離子的“VSEPR”模型為__________________形。

(3)向FDO4溶液中加入過量稀氨水,得到的深藍色溶液中陽離子化學(xué)式為_______,該離子的配位體為________________。

(4)D(黑球)和F(白球)形成的某種晶體的晶胞如下圖所示,已知該晶胞的棱長為516 pm,則該晶胞的密度為___________g/cm3(精確到0.1),最近的黑球和白球之間的距離為_______pm。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列觀察目的與實驗操作-致的是

觀察目的

實驗操作

A

鈉的密度比水小

將-小塊鈉放入盛水的燒杯中

B

鈉有強還原性

將鈉放置在煤油中

C

鈉有較小的硬度

將鈉放在坩堝中加熱

D

鈉的熔點較低

用小刀切開金屬鈉

A.AB.BC.CD. D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液中有Fe3+、Mg2+、Fe2+和Al3+四種陽離子,若向其中加入過量的氫氧化鈉溶液,攪拌后,再加入過量的鹽酸,溶液中大量減少的陽離子是(  )

A. Fe3+ B. Mg2+ C. Fe2+ D. Al3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉在空氣中燃燒,生成物是( )

A. 氧化鈉 B. 過氧化鈉 C. 氫氧化鈉 D. 碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列金屬材料中,最適合制造飛機外殼的是

A.鎂鋁合金B.銅合金C.碳素鋼D.鉛錫合金

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中正確的是

A.蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱

B.蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球插入液面以下

C.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出

D.萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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