A. | 甲燒杯中放入鋅的質(zhì)量比乙燒杯中放入鋅的質(zhì)量大 | |
B. | 甲燒杯中的酸過量 | |
C. | 兩燒杯中參加反應(yīng)的鋅不等量 | |
D. | 反應(yīng)開始后乙燒杯中的c(H+)始終比甲燒杯中的c(H+)小 |
分析 A.醋酸濃度大,等體積的兩種酸,醋酸的物質(zhì)的量大于鹽酸,產(chǎn)生等量的氫氣,醋酸中鋅的量要少與鹽酸中鋅的量;
B.鹽酸的濃度小,生成等量的氫氣,鹽酸完全反應(yīng);
C.根據(jù)轉(zhuǎn)移電子相等判斷;
D.反應(yīng)開始后,醋酸持續(xù)電離.
解答 解:A.在體積和pH都相等的鹽酸和醋酸中,已提供的H+的濃度和其物質(zhì)的量相等,但由于醋酸是弱酸,只有部分電離,鹽酸是強酸,已經(jīng)完全電離,所以可提供的H+的物質(zhì)的量顯然是醋酸大于鹽酸,與足量的鋅反應(yīng)時,消耗鋅的質(zhì)量是醋酸大于鹽酸,要使兩種酸中生成的氫氣的量相等,則在醋酸中加入的鋅粒質(zhì)量應(yīng)較小,鹽酸中加入的鋅粒質(zhì)量較大,故A正確;
B.當(dāng)加入的鋅粒質(zhì)量不等而產(chǎn)生等量的氫氣時,說明參加反應(yīng)的鋅粒相等,乙燒杯中醋酸一定有剩余,故B錯誤;
C.醋酸和鹽酸都是一元酸,生成等量的氫氣時轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等,所以消耗的鋅的質(zhì)量相等,故C錯誤;
D.由于醋酸還能繼續(xù)電離而鹽酸不能,所以反應(yīng)開始后,醋酸中的H+濃度大于鹽酸中的氫離子濃度,則反應(yīng)開始后乙燒杯中的C(H+)始終比甲燒杯中的c(H+)大,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了強弱酸與金屬反應(yīng)的有關(guān)問題,明確弱電解質(zhì)電離特點是解本題關(guān)鍵,結(jié)合轉(zhuǎn)移電子相等、氫離子與酸濃度的關(guān)系來分析解答,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物能量大于生成物能量的是放熱反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物能量大于生成物能量的是吸熱反應(yīng) | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中也存在著反應(yīng)物能量與生成物能量相等的反應(yīng)情況 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用工業(yè)用鹽腌制咸菜 | B. | 在牛奶中添加尿素 | ||
C. | 用二氧化硫熏制銀耳 | D. | 用純堿發(fā)酵面食 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大反應(yīng)物濃度 | B. | 加催化劑 | C. | 加壓 | D. | 升溫 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.16 mol•L-1 | B. | 4mol•L-1 | C. | 0.8 mol•L-1 | D. | 8 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 達到平衡時,SO2的轉(zhuǎn)化率:A>B | |
B. | 起始時的反應(yīng)速率:A=B,反應(yīng)完成時的平均速率:A>B | |
C. | 達到平衡后再充入等量氬氣,A、B中平衡均不發(fā)生移動 | |
D. | 達到平衡后再向A中充入等量的原反應(yīng)氣體,再次平衡時SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與前次相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的導(dǎo)熱性較強,不易做碗 | |
B. | 鋁的質(zhì)地較軟,易變形,不易做碗 | |
C. | 鋁元素易導(dǎo)致老年癡呆,不易盛放食物 | |
D. | 鋁的性質(zhì)較活潑,難提煉,商代不可能有鋁制品 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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