【題目】二氧化鈦是一種重要的工業(yè)原料.
(1)實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)以下方法制得:TiCI4 TiO2xH2O TiO2TiCl4水解生成TiO2xH2O的化學(xué)方程式是;檢驗(yàn)TiO2xH2O中Cl﹣是否被除凈的方法是 .
(2)工業(yè)上可用含F(xiàn)e2O3的鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3 , 其中Ti化合價(jià)為+4價(jià))制取,其主要流程如下:
Fe2O3與硫酸反應(yīng)的離子方程式是;向甲溶液中加入鐵的目的是 .
(3)二氧化鈦可用于制取金屬鈦,其步驟如下:TiO2 TiCl4 Ti反應(yīng)②的方程式是 , 該反應(yīng)需要在Ar的氣氛中進(jìn)行,原因是 .
【答案】
(1)TiCl4+(x+2)H2O?TiO2?xH2O↓+4HCl;取少量水洗液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl﹣已洗凈
(2)Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;將將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+
(3)TiCl4+2Mg 2MgCl2+Ti;防止高溫下Mg(Ti)與空氣中O2(或CO2、N2)作用
【解析】解:(1)TiCl4水解生成TiO2xH2O↓和HCl,反應(yīng)方程式為T(mén)iCl4+(x+2)H2OTiO2xH2O↓+4HCl;氯離子和銀離子反應(yīng)生成白色沉淀,所以用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子,其檢驗(yàn)方法是取少量水洗液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl﹣已洗凈;所以答案是:TiCl4+(x+2)H2OTiO2xH2O↓+4HCl;取少量水洗液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明Cl﹣已洗凈;(2)氧化鐵屬于堿性氧化物,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;鐵離子具有氧化性,F(xiàn)e能將將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+ , 從而除去雜質(zhì),所以答案是:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;將將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+;(3)先將TiO2和氯氣、焦炭在高溫下反應(yīng)生成TiCl4 , 在800℃條件下,TiCl4和Mg發(fā)生置換反應(yīng)生成Ti,反應(yīng)方程式為T(mén)iCl4+2Mg 2MgCl2+Ti,Mg、Ti屬于較活潑金屬,易和空氣中氧氣、氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng),所以該反應(yīng)需要在Ar的氣氛中進(jìn)行,所以答案是:TiCl4+2Mg 2MgCl2+Ti;防止高溫下Mg(Ti)與空氣中O2(或CO2、N2)作用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,將一元酸HA的溶液和KOH溶液等體積混合(忽略體積變化),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:下列判斷不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 起始濃度/(molL﹣1) | 反應(yīng)后溶液的pH | |
c(HA) | c(KOH) | ||
① | 0.1 | 0.1 | 9 |
② | x | 0.2 | 7 |
A.實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)后的溶液中:c(K+)>c(A﹣)>c(OH﹣)>c(H+)
B.實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)后的溶液中:c(OH﹣)=c(H+)+c(HA)
C.實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的溶液中:c(A﹣)+c(HA)>0.2 mol/L
D.實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的溶液中:c(K+)=c(A﹣)>c(OH﹣)=c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陰離子X(jué)n﹣含中子N個(gè),X的質(zhì)量數(shù)為A,則ag X的氫化物中含質(zhì)子的物質(zhì)的量是( )
A. (N﹣a)mol
B. (n+A)mol
C. (N+n)mol
D. (A﹣N+n)mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所示的五種元素中,W、X、Y、Z為短周期元素,這四種元素的原子最外層電子數(shù)之和為22。下列說(shuō)法正確的是
A. X、Y、Z三種元素最低價(jià)氫化物的沸點(diǎn)依次升高
B. 由X、Y和氫三種元素形成的化合物中只能有共價(jià)鍵
C. 由X、Y兩種元素形成的化合物都是酸性氧化物
D. T元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體的特性,T與Z元素可形成化合物TZ4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將等物質(zhì)的量濃度、等體積的Ba(OH)2溶液與NaHSO4混合后,滴入紫色石蕊試液溶液呈
A. 藍(lán)色 B. 紅色 C. 紫色 D. 無(wú)色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)電化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)Ⅰ.利用如圖1裝置探究金屬的防護(hù)措施,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解,鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生.
a.寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式 .
b.某學(xué)生認(rèn)為,鐵電極可能參與反應(yīng),并對(duì)產(chǎn)物作出假設(shè):
假設(shè)1:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe2+;
假設(shè)2:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe3+;
假設(shè)3: .
c.為了探究假設(shè)1、2,他采取如下操作:
①取0.01mol/L FeCl3溶液2mL于試管中,加入過(guò)量鐵粉;
②取操作①試管的上層清夜加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③取少量正極附近溶液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,未見(jiàn)藍(lán)色沉淀生成;
④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液,未見(jiàn)溶液變紅;
據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是 .
d.該實(shí)驗(yàn)原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕,請(qǐng)?jiān)倥e一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施 .
(2)Ⅱ.利用圖2裝置作電解50mL 0.5mol/L的CuCl2溶液實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)記錄:
A.陽(yáng)極上有黃綠色氣體產(chǎn)生,該氣體使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙先變藍(lán)后褪色;
B.電解一段時(shí)間以后,陰極表面除有銅吸附外,還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體.
a.分析實(shí)驗(yàn)記錄A中試紙顏色變化,用離子方程式解釋?zhuān)?/span>
①;
② .
b.分析實(shí)驗(yàn)記錄B中淺藍(lán)色固體可能是(寫(xiě)化學(xué)式),試分析生成該物質(zhì)的原因 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究前18號(hào)元素時(shí)發(fā)現(xiàn),可以將它們排成如圖所示的“蝸!毙螤,圖中每個(gè)“”代表一種元素,其中O點(diǎn)代表氫元素.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. O與A、B、C均能形成兩種化合物
B. A元素位于元素周期表ⅥA族
C. B元素是圖中金屬性最強(qiáng)的元素
D. B、C最高價(jià)氧化物的水化物可以相互反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從硫元素的化合價(jià)判斷,含硫元素的下列物質(zhì)只作還原劑的是( )
A.Na2S
B.S
C.SO2
D.H2SO4
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