無水氯化鋁是一種重要的化工原料,利用明礬石制備無水氯化鋁的流程如下:
(1)驗證焙燒爐產(chǎn)生的氣體含有的方法是________________________________。
(2)吸收焙燒爐中產(chǎn)生的,下列裝置合理的是________(填代號)。
(3)氯化爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。
(4)生產(chǎn)氯化鋁的過程中產(chǎn)生等大氣污染物,若將二者按照一定比例通入水中可減少或消除污染。試設(shè)計簡單實驗檢驗二者是否恰好完全反應(yīng)。(簡要描述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
__________________________________________________________________________。
儀器自選;可供選擇試劑如下:
①滴加酚酞的氫氧化鈉溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰化鉀溶液 ④品紅溶液
(5)某學(xué)習(xí)小組設(shè)計用如下裝置驗證二氧化硫的某些化學(xué)性質(zhì)。
①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。
②寫出a瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___________________________________________。
③充分反應(yīng)后,取a瓶中的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實驗。
實驗I:向第一份溶液中加入足量的NaOH溶液,生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色
實驗II:向第二份溶液中加入少量KMnO4溶液,紫色褪去
實驗III:向第三份溶液中加入BaC12溶液,生成白色沉淀
上述實驗中能證明二氧化硫具有還原性的是________(填實驗代號)。
(1)將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,加熱后又變紅,證明有SO2。
(2)ad
(3)3C+Al2O3+3Cl2 3CO+2 AlCl3
(4)取所得的溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅溶液不褪色,說明二者恰好完全反應(yīng);否則二者未完全反應(yīng)。
(5)①b中出現(xiàn)淡黃色渾濁。
②2 Fe3++ SO2+2 H2O = SO42-+2 Fe2++4 H+
③Ⅰ和Ⅱ
解析試題分析:
(1)的檢驗試劑為品紅,可以形成不穩(wěn)定的有機(jī)化合物,變?yōu)闊o色,加熱時有恢復(fù)。
(2)尾氣的吸收裝置的考查,需要有防倒吸裝置,b裝置的防倒吸裝置安全瓶的導(dǎo)管錯誤。c無防倒吸裝置。
(3)見答案。
(4)取所得溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅溶液不褪色,說明二者恰好完全反應(yīng);否則,二者未完全反應(yīng)。Cl2和SO2均可使品紅褪色,原理不同。
(5)①b裝置中有黃色物質(zhì)析出,SO2將S2-氧化成S。
②Fe3+將SO2氧化成硫酸。
③實驗I:向第一份溶液中加入足量的NaOH溶液,生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,說明有Fe2+存在。證明Fe3+將SO2氧化成硫酸,F(xiàn)e3+被SO2還原為Fe2+。
實驗II:向第二份溶液中加入少量KMnO4溶液,紫色褪去,SO2將KMnO4還原。
實驗III:向第三份溶液中加入BaC12溶液,生成白色沉淀,說明有硫酸根存在。
考點:無機(jī)化學(xué)實驗。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實驗,探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物。
文獻(xiàn)記載:Ⅰ.在濃硝酸與活潑金屬反應(yīng)過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價等氮的化合物。
Ⅱ.FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0。
Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收。
甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關(guān)閉彈簧夾。 | |
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞。 | 無明顯現(xiàn)象。 |
加熱燒瓶,反應(yīng)開始后停止加熱。 | ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺;B中溶液變棕色;C中溶液紫色變淺。 ②反應(yīng)停止后,A中無固體剩余。 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某興趣小組設(shè)計如下圖實驗裝置進(jìn)行實驗。
Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質(zhì)
(1)為了實現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo),能否用上圖A2代替A1裝置 (填“能”或“否”)。
(2)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為 ,C中反應(yīng)的離子方程式為 ,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物
實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知:此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒都轉(zhuǎn)化為Cu2O和SO2。該小組同學(xué)收集一定量黑色固體,按如下實驗方案探究其成分:
(3)步驟Ⅱ中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是_____________________________。
(4)黑色固體的成分是________________。
Ⅲ、尾氣處理
用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。
(5)氨水吸收過量SO2的反應(yīng)的離子方程式為 。
(6)已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水,F(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2 mol/L鹽酸、2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。 | 若出現(xiàn)白色渾濁, 則“吸收液”中存在SO32-或 SO42-。 |
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體 。 | , 則“吸收液”中存在 SO32-。 |
步驟3: 。 | , 則“吸收液”中存在 HSO3-。 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
I.下面是提純大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)的流程圖:
按要求回答下列問題:
(1)操作Ⅱ中要隨時測定pH,在實驗室中用pH試紙測定溶液pH的操作是______________________________。
(2)檢驗Fe3+已完全生成Fe(OH)3沉淀的方法是________________________________。
(3)由濾液B得到晶體B,其主要成分是__________。
II.某化學(xué)小組在實驗中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實驗裝置圖如下:
(1)按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→______→______→______→______→f。裝置C的作用________________、裝置D的試劑是__________________。
(2)已知二氧化氮和碳在點燃條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
二氧化硫和氯氣是中學(xué)化學(xué)中的常見氣體,探究二者的制法和性質(zhì)是十分重要的課題。
(1)實驗室可由多種途徑制取SO2。
途徑I:Na2SO3固體與較濃的硫酸(約70%)反應(yīng)制;
途徑II:銅與濃硫酸加熱制取。
如果要在實驗室制取SO2,選用上述兩種方法中的 (填“途徑I”或“途徑II”)更合理,你的理由是 (答出一點就可)。
(2)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡易裝置。
已知:2 KMnO4+16HCl(濃)= 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。裝置B、C、D的作用分別是:
B: ;
C: ;
D: 。
(3)某同學(xué)設(shè)計用如下裝置探究二氧化硫、氯氣的化學(xué)性質(zhì)。
通過控制彈簧夾a、b,向裝置A中分別通入不同氣體,請完成如下問題:
①若關(guān)閉b,打開a,若X為品紅溶液,則A中的現(xiàn)象為: ,說明二氧化硫具有 性。
②若關(guān)閉a,打開b,若X為紫色石蕊試液,則A中的現(xiàn)象為: ,原因是 。
③若同時打開a、b,且通入的氣體體積比為1:1,若X為紫色石蕊試液,則A中的現(xiàn)象為 ,與②現(xiàn)象不同的原因是 (書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO,某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。
(1) 實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學(xué)生設(shè)計此步操作的目的為 。
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是________________________ __。
(5)裝置D的作用是_________ ___________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
I、二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義。
(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應(yīng)制備SO2:
,該反應(yīng)中被氧化的元素是________(填元素符號)。
(2)一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計用如下裝置驗證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì).
①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為________________________________。
②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應(yīng)后,取試管b中的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實驗:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaC!:溶液,產(chǎn)生白色沉淀上述方案合理的是方案______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為____________________。
③當(dāng)通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,溶液中c(Na+)=________________(用含硫元素微粒濃度的代數(shù)式表示)。
Ⅱ、另一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進(jìn)行回收和含量測定。已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)(與酸不反應(yīng))。
步驟一:電解精制:
電解時,粗銅應(yīng)與電源的______極相連。陰極上的電極反應(yīng)式為____________。
步驟二:電解完成后,該小組同學(xué)按以下流程對電解液進(jìn)行處理:
稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該反應(yīng)的離子方程式:
____________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)實驗小組的同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置。
(1)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B:________________________________,D:____________________________。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,________試管中無明顯現(xiàn)象。
(2)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強(qiáng),他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示)______________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知X、Y、Z、W均為中學(xué)化學(xué)中常見的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則W、X不可能是( )
選項 | W | X |
A | 鹽酸 | Na2CO3溶液 |
B | 稀HNO3 | Fe |
C | CO2 | Ca(OH)2溶液 |
D | O2 | Na |
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