A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動 | B. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率增大 | ||
C. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分數(shù)增加 | D. | a>b |
分析 先假設(shè)體積增加一倍時若平衡未移動,B的濃度應(yīng)為原來的50%,實際平衡時B的濃度是原來的60%,比假設(shè)大,說明平衡向生成B的方向移動,則a<b,據(jù)此結(jié)合選項判斷.
解答 解:先假設(shè)將容器體積擴大到原體積的2倍時若平衡未移動,B的濃度應(yīng)為原來的50%,實際平衡時B的濃度是原來的60%,比假設(shè)大,說明平衡向生成B的方向移動,則a<b,
A、假設(shè)體積增加一倍時若平衡未移動,B的濃度應(yīng)為原來的50%,實際平衡時B的濃度是原來的60%,大于原來的50%,說明平衡向生成B的方向移動,即向正反應(yīng)移動,故A正確;
B、平衡向正反應(yīng)移動,A的轉(zhuǎn)化率增大,故B正確;
C、平衡向正反應(yīng)移動,B的質(zhì)量增大,混合氣體的總質(zhì)量不變,故物質(zhì)B的質(zhì)量分數(shù)增大,故C正確;
D、減小壓強,平衡向生成B的方向移動,則a<b,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查化學(xué)平衡移動等,難度不大,注意利用假設(shè)法分析、判斷平衡移動方向
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測液里加入NaOH溶液,加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口變藍,則待測液中肯定含有NH4+ | |
B. | 用鉑絲蘸取待測液在火焰上灼燒,若火焰呈黃色,則表明待測液中肯定含有鈉鹽 | |
C. | 向待測液里加入過量硝酸無現(xiàn)象,再加入硝酸銀溶液,若無沉淀生成,則表明待測液中肯定不含Cl- | |
D. | 用灼燒的方法可鑒別絲綢與棉布 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,反應(yīng)的熱效應(yīng)△H1>△H2 | |
B. | 由C(石墨)═C(金剛石);△H=+1.9KJ/mol,可知1mol石墨的總鍵能比1mol金剛石的總鍵能大1.9kJ,即金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
C. | 在101KPa時,2gH2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8KJ熱量,則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式為:2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=+285.8KJ/mol | |
D. | 放熱及熵增加的反應(yīng),一定能自發(fā)進行 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某中性溶液中:Na+、Fe3+、SO42-、NO3- | |
B. | 某無色溶液中:K+、Mg2+、ClO-、SO42- Fe2+ | |
C. | 能使KSCN變紅的溶液中:NH4+、Na+、SiO32-、HCO3- | |
D. | 水電離產(chǎn)生的c(OH-)=1×10-10mol/L的溶液中:Al3+、SO42-、NO3-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在恒溫恒壓條件下,向已達到平衡的體系中加入少量Z,達新平衡時,Z的物質(zhì)的量分數(shù)增大 | |
B. | 升高溫度,正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡常數(shù)增大 | |
C. | △H>0 m+n>c | |
D. | 溫度不變,減小壓強,平衡逆向移動,達新平衡時,A的濃度比原平衡減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | δ、γ、α三種晶體互為同分異形體 | |
B. | α-Fe晶體中與每個鐵原子等距離且最近的鐵原子有6個 | |
C. | 將鐵加熱到1500℃分別急速冷卻和緩慢冷卻,得到的晶體類型不同,化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | γ-Fe晶體為面心立方密堆積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇與HBr的反應(yīng) | B. | 乙炔使溴水褪色 | ||
C. | 甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | D. | 乙醇與濃硫酸混合升溫至170℃ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溴水中通入乙烯氣體后,顏色會褪去 | |
B. | 一定條件下,溴水可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 乙烯可令酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 乙烯可燃,完全燃燒后產(chǎn)生CO2和水 |
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