【題目】某學(xué)生為了驗(yàn)證Na2O2能CO2反應(yīng)，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置:

（1）A為（用稀鹽酸與大理石）制取CO2的裝置，最好應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖:____

（2）B裝置的作用是_______________

（3）C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________

（4）為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)______

（5）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：___

【答案】 ② 除去CO2中的HCl，以免干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn) 白色粉末變藍(lán)色 帶火星的木條復(fù)燃 2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2

【解析】（1）該反應(yīng)的藥品是固體和液體，且不需加熱，因此所需裝置為固液混合不加熱型，所以排除①；③中只能制取少量二氧化碳而不能制取大量二氧化碳，所以排除③，答案選②；（2）大理石和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，鹽酸具有揮發(fā)性，所以制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣，氯化氫和碳酸氫鈉能反應(yīng)生成二氧化碳，所以B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，除去HCl氣體，以免干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)；（3）二氧化碳和碳酸氫鈉不反應(yīng)，水蒸氣能使無水硫酸銅由白色變藍(lán)色，所以C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色；（4）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，木條復(fù)燃說明收集到的氣體為氧氣；（5）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某溫度下，將1mol A和2mol B充入一密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：aA（g）+B（g）C（g）+D（g），一段時(shí)間后達(dá)平衡，已知各物質(zhì)的平衡濃度的關(guān)系為ca（A）c（B）=c（C）c（D）．若溫度不變，將容器的體積縮小為原來的 ，A 的轉(zhuǎn)化率沒有發(fā)生變化，則B的轉(zhuǎn)化率為（ ）
A.60%
B.40%
C.33.3%
D.66.7%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組模擬“侯氏制堿法”，以NaCl、NH3、CO2和水等為原料以及圖1所示裝置制取NaHCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3＋CO2＋H2O＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl，然后再將NaHCO3制成Na2CO3。


（1）裝置乙的作用是______________________________________。為防止污染空氣，尾氣中含有的______________需要進(jìn)行吸收處理。

（2）由裝置丙中產(chǎn)生的NaHCO3制取Na2CO3時(shí)，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有________________、洗滌、灼燒。

（3）若在(2)中灼燒的時(shí)間較短，NaHCO3將分解不完全，該小組對(duì)一份加熱了t1min的NaHCO3樣品的組成進(jìn)行了研究。取加熱了t1min的NaHCO3樣品29.6 g完全溶于水制成溶液，然后向此溶液中緩慢地滴加稀鹽酸，并不斷攪拌，隨著鹽酸的加入，溶液中有關(guān)離子的物質(zhì)的量的變化如圖2所示，則曲線c對(duì)應(yīng)的溶液中的離子是______________________(填離子符號(hào))；該樣品中NaHCO3和Na2CO3的物質(zhì)的量之比是__________。

（4）若取10.5 g NaHCO3固體，加熱了t1min后，剩余固體的質(zhì)量為7.4 g。如果把此剩余固體全部加入到200 mL 1 mol·L－1的鹽酸中，則充分反應(yīng)后溶液中H＋的物質(zhì)的量濃度為__________(設(shè)溶液體積變化忽略不計(jì))。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

（1）蒸餾實(shí)驗(yàn)操作可簡記為隔網(wǎng)加熱冷管傾，上緣下緣兩相平；需加碎瓷防暴沸，熱氣冷水逆向行。其中“熱氣冷水逆向行”的含義是___________________________________。

（2）在蒸餾實(shí)驗(yàn)中，使用溫度計(jì)的原因是________________________________________。

（3）溫度計(jì)水銀球的位置是________________________________________________。

（4）制取蒸餾水時(shí)可以不使用溫度計(jì)的原因是______________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鈉的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 通常情況下鈉是固體，密度比水的小B. 自然界中無單質(zhì)鈉存在

C. 鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉D. 實(shí)驗(yàn)后剩余的少量的鈉要放回原試劑瓶中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與新制氯水中的某些成分(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))沒有關(guān)系的是(　　)

A. 鐵片加入新制氯水中，有無色氣泡產(chǎn)生(H＋)

B. 新制氯水使紅色布條褪色(HCl)

C. 向新制氯水中滴加石蕊溶液，溶液先變紅后褪色(H＋、HClO)

D. 滴加AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生(Cl－)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)原電池裝置，其中結(jié)論正確的是（ ）
A.①中Mg作負(fù)極，電子流向：Mg→稀硫酸→Al
B.②中Al作負(fù)極，OH遷移方向：Al→外電路→Mg
C.③中Fe作正極，電極反應(yīng)式：2H++2e═H2↑
D.④中Cu作正極，電極反應(yīng)式：O2+4e+2H2O═4OH

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動(dòng)小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO氣體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）設(shè)計(jì)裝置A的目的是_______________________________________________ ，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________

（2）在（1）中的操作后將裝置B中銅絲插入稀硝酸，并微熱之，觀察到裝置B中的現(xiàn)象是_________________________________________；B中反應(yīng)的離子方程式是________________________________________。

（3）裝置E和F的作用是_____________________________________；為實(shí)現(xiàn)此目的，操作方法是_______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于未來化學(xué)探索空間的是（ ）

A. 能源和資源的合理開發(fā)

B. 合成新材料，制備新物質(zhì)

C. 尋找新物種

D. 為治理環(huán)境找到快速靈敏的檢測(cè)手段，并提出防護(hù)措施

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