A. | 鍍鋅鐵板是利用了犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法來(lái)達(dá)到防止腐蝕的目的 | |
B. | 反應(yīng)Hg(1)+H2SO4(aq)═HgSO4(aq)+H2(g)在常溫下不能自發(fā)進(jìn)行,則△H>0 | |
C. | 將純水加熱至較高溫度,Kw變大、pH變小、呈酸性 | |
D. | 對(duì)于反應(yīng)2H2O2═2H2O+O2↑,加入MnO2或升高溫度都能加快O2的生成速率 |
分析 A.鋅比鐵活潑,形成原電池反應(yīng)時(shí)鋅為負(fù)極;
B.反應(yīng)不能自發(fā),應(yīng)滿足△G=△H-T•△S>0,結(jié)合反應(yīng)的△H和△S進(jìn)行判斷;
C.純水呈中性;
D.加入催化劑或升高溫度,都可增大反應(yīng)速率.
解答 解:A.鋅比鐵活潑,形成原電池反應(yīng)時(shí)鋅為負(fù)極,鋅被氧化,鐵被保護(hù),為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法,故A正確;
B.反應(yīng)不能自發(fā),應(yīng)滿足△G=△H-T•△S>0,即△H>T•△S,而反應(yīng)的△S>0,故△H>0,故B正確;
C.升高溫度,Kw變大、pH變小,但氫離子和氫氧根離子濃度相等,純水呈中性,故C錯(cuò)誤;
D.加入催化劑或升高溫度,都可增大活化分子百分?jǐn)?shù),增大反應(yīng)速率,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,涉及弱電解質(zhì)的電離、電解原理等知識(shí)點(diǎn),明確物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)原理是解本題關(guān)鍵,易錯(cuò)選項(xiàng)是C,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | U元素的近似相對(duì)原子質(zhì)量為235 | |
B. | ${\;}_{92}^{235}$U中中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多51 | |
C. | ${\;}_{92}^{235}$U與${\;}_{6}^{12}$C的質(zhì)量比約為235:12 | |
D. | ${\;}_{92}^{235}$U 與${\;}_{92}^{238}$U屬于同一種元素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體 | |
B. | 一定溫度下,pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③NaClO三種溶液的c(Na+):①>②>③ | |
C. | CH3COONa溶液中滴加少量濃鹽酸后c(CH3COO-)增大 | |
D. | 25℃時(shí)Cu(OH)2在水中的溶解度大于其在Cu(NO3)2溶液中的溶解度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH<7的雨水就是酸雨 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響 | |
C. | 含氮、磷的大量污水任意排放是導(dǎo)致水華的主要原因 | |
D. | 垃圾是放錯(cuò)地方的資源,應(yīng)該分類(lèi)回收利用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 | B. | NH4Cl的電子式: | ||
C. | NH3的結(jié)構(gòu)式為: | D. | -CH3(甲基)的電子式為: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng) | |
B. | 淀粉在稀酸催化下,最終水解為葡萄糖 | |
C. | 蛋白質(zhì)在酶催化下可水解成氨基酸 | |
D. | 油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)又叫皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)的密度不再變化 | |
B. | C的生成速率與A的分解速率之比為2:1 | |
C. | 混合物的平均摩爾質(zhì)量不再變化 | |
D. | 容器內(nèi)的溫度不再發(fā)生變化 |
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