現(xiàn)有如下兩個反應(yīng):
(A)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(B)2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì),判斷能否設(shè)計成原電池A:
 
,B:
 
(填“能”與“不能”) 如果不能,說明其原因
 

(2)根據(jù)能設(shè)計成原電池的反應(yīng)選擇適宜的材料和試劑設(shè)計一個原電池:
①負(fù)極材料是
 
,正極材料是
 
,電解質(zhì)溶液是
 
;
②寫出正極的電極反應(yīng)式
 
,正極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).
考點:設(shè)計原電池,原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)原電池反應(yīng)必須是自發(fā)進(jìn)行的放熱的氧化還原反應(yīng);
(2)原電池電池反應(yīng)中,失電子化合價升高的金屬作負(fù)極,得電子化合價降低的電解質(zhì)為該原電池中電解質(zhì),負(fù)極上失電子發(fā)生氧化反應(yīng)、正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答: 解:(1)原電池反應(yīng)必須是自發(fā)進(jìn)行的放熱的氧化還原反應(yīng),
(A)反應(yīng)中沒有電子轉(zhuǎn)移,不屬于氧化還原反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),所以不能設(shè)計成原電池,(B)反應(yīng)中Fe元素化合價由+3價變?yōu)?2價、Cu元素化合價由0價變?yōu)?2價,所以該反應(yīng)有電子轉(zhuǎn)移,屬于氧化還原反應(yīng),且能自發(fā)進(jìn)行、放熱,所以能設(shè)計成原電池,故答案為:不能;能;A反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng);
(2)①B反應(yīng)中Fe元素化合價由+3價變?yōu)?2價、Cu元素化合價由0價變?yōu)?2價,所以Cu作負(fù)極、不如Cu活潑的金屬或?qū)щ姷姆墙饘僮髡龢O,如石墨,F(xiàn)eCl3溶液為電解質(zhì)溶液,故答案為:Cu;石墨;FeCl3
②正極上鐵離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2Fe3++2e-=2Fe2+,負(fù)極上Cu失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+,故答案為:2Fe3++2e-=2Fe2+;.
點評:本題考查了原電池設(shè)計及原電池反應(yīng)特點,根據(jù)電池反應(yīng)式元素化合價升降確定正負(fù)極及電解質(zhì)溶液,一般來說,化合價升高的金屬單質(zhì)作負(fù)極、化合價升高的電解質(zhì)為原電池電解質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取氯化鈉,碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物105g,加熱至質(zhì)量不再減少為止,剩下殘渣89.5g.取8.95g殘渣放入稱量好的燒杯中,緩緩加入30g鹽酸溶液(過量溶液損失忽略不計),至氣泡不再產(chǎn)生后稱量,全部溶液質(zhì)量為36.75g,計算混合物中碳酸鈉、碳酸氫鈉和氯化鈉各是多少克?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅不能與稀硫酸反應(yīng),卻能與濃硫酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+2H2O+SO2
請回答:
(1)若有1mol銅反應(yīng),則參與還原反應(yīng)的H2SO4物質(zhì)的量為
 

(2)現(xiàn)用12.8g銅與足量的濃硫酸反應(yīng),可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下SO2的體積是多少升?(寫出計算過程)
(3)若用100mL 18.4mol/L的濃硫酸與足量的銅反應(yīng),卻不能得到0.92mol的SO2.原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一種新型的熔融鹽燃料電池具有高發(fā)電效率而備受重視.現(xiàn)用Li2CO3和Na2CO3的熔融鹽混合物做電解質(zhì),一極通入CO氣體,另一極通入空氣與CO2的混合氣體,制得燃料電池.該電池工作時的負(fù)極反應(yīng)式為:
 
;熔融鹽中CO32-的物質(zhì)的量在工作時
 
(填“增大“、“減少“、“不變“).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:Fe(s)+
1
2
O2(g)=FeO(s)△H1=-272.0KJ/mol;
2Al(s)+
3
2
O2(g)=Al2O3(s)△H2=-1675.7KJ/mol.
則Al與FeO發(fā)生鋁熱反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
;某同學(xué)認(rèn)為,鋁熱反應(yīng)可用于工業(yè)煉鐵,你的判斷是
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài).如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖,說明這個反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),NO2和CO的總能量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)CO2和NO的總能量.
(2)在某體積為2L的密閉容器中充入1.5mol NO2和2mol CO,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NO2+CO?CO2+NO,2min時,測得容器中NO的物質(zhì)的量為0.5mol,則:
①此段時間內(nèi),用CO2表示的平均反應(yīng)速率為 ②2min時,容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)要中和50mL濃度為0.2mol/L的硫酸溶液,需要濃度為0.1mol/L的NaOH溶液
 
mL.
(2)在某一反應(yīng)中,反應(yīng)物B的濃度在5s內(nèi)從2.0mol/L變成0.5mol/L,在這5s內(nèi)B的化學(xué)反應(yīng)速率為
 
(請注意寫清單位,否則不給分).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由核電荷數(shù)不同的A和B組成的五組元素如下表:
 組別 1 2 3 4 5
 A的核電荷數(shù) 2 19 6 9 11
 B的核電荷數(shù) 12 11 16 19 13
其中A、B元素可以形成離子化合物的組是
 
,可以形成共價化合物的組是
 
,A、B元素最外層電子數(shù)相同的組是
 
,元素化學(xué)性質(zhì)十分相似的組是
 
,屬于同一周期元素的組是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

3.6g碳在一定量的氧氣中燃燒,反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為9.6g.則在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,生成物CO和CO2的體積比為( 。
A、3:2B、4:1
C、3:1D、7:4

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