10.下列說法正確的是( 。
A.常溫下0.4 mol/L HB溶液與0.2 mol/L NaOH溶液等體積混合后溶液的pH=3,則混合溶液中離子濃度的大小順序為:c (Na+)>c (B-)>c (H+)>c (OH-
B.常溫時,pH均為2的CH3COOH溶液和HCl溶液,pH均為12的氨水和NaOH溶液,四種溶液中由水電離的c(H+)相等
C.常溫下0.1 mol/L的下列溶液 ①NH4Al(SO42、②NH4Cl、③NH3•H2O、④CH3COONH4中c (NH$_4^+$)由大到小的順序是:②>①>④>③
D.0.1 mol/L NaHB溶液中其pH為4:c(HB-)>c(H2B)>c(B$_{\;}^{2-}$)

分析 A、0.4mol/LHB溶液和0.2mol/LNaOH溶液等體積混合后發(fā)生反應,則實質(zhì)上是0.1mol/LHB溶液和0.1mol/L NaB溶液,該溶液顯酸性,然后利用電荷守恒及物料守恒等來分析離子濃度的關系;
B、酸或堿抑制水電離,酸中氫離子或堿中氫氧根離子濃度相同,其抑制水電離程度相同;
C、①鋁離子水解抑制銨根離子的水解;②銨根離子水解;③弱堿電離,且電離的程度很弱;④醋酸根離子水解促進銨根離子水解;
D、0.1mol•L-1的NaHB溶液pH為4,說明HB-為弱酸根,且HB-電離程度大于其水解程度,據(jù)此判斷.

解答 解:A、混合后為0.1mol/LHB溶液和0.1mol/L NaB溶液,溶液的PH=3,溶液呈酸性,所以酸的電離大于鹽的水解,則c(B-)>c(HB),鈉離子是0.1mol/L,則c(B-)>c(Na+)>c(HB),溶液呈酸性說明溶液中c(H+)>c(OH-),但溶液中的氫離子和氫氧根離子濃度都較小,小于酸的濃度,所以離子濃度大小順序是c(B-)>c(Na+)>c(HB)>c(H+)>c(OH-),故A錯誤;
B、酸或堿抑制水電離,酸中氫離子或堿中氫氧根離子濃度相同,其抑制水電離程度相同,pH=2的CH3COOH溶液和HCl溶液中氫離子濃度等于pH=12的氨水和NaOH溶液中氫氧根離子濃度,所以抑制水程度相等,所以由水電離的c(H+)相等,故B正確;
C、同濃度的下列溶液:①NH4Al(SO42②NH4Cl③NH3•H2O,④CH3COONH4,因①中鋁離子水解抑制銨根離子的水解;②中銨根離子水解;③弱堿電離,且電離的程度很弱;④醋酸根離子水解促進銨根離子水解,則c(NH4+)由大到小的順序是:①>②>④>③,故C錯誤;
D、0.1mol•L-1的NaHB溶液pH為4,說明HB-為弱酸根,且HB-電離程度大于其水解程度,電離生成B2-,水解生成H2B,所以c(B2-)>c(H2B),電離與水解程度不大,c(HB-)最大,所以c(HB-)>c(B2-)>c(H2B),故D錯誤;
故選B.

點評 考查鹽類水解、離子濃度大小比較等知識,難度較大,注意熟練利用電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒來解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某有機物中含有C、H、O三種元素,其中C、H原子個數(shù)比為1:2,標準狀況下其蒸氣的密度是1.34g/L,將6g該有機物在足量氧氣中充分燃燒,產(chǎn)生的高溫氣體通過足量堿石灰,堿石灰增重12.4g,通過計算確定:
(1)該有機物的摩爾質(zhì)量;
(2)該有機物的分子式.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是制取和收集某氣體的實驗裝置,可用于(  )
A.用Zn粒與稀HCl反應制H2B.用大理石與稀HCl反應制CO2
C.用Cu與稀HNO3反應制NOD.用MnO2與濃HCl反應制Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室需要450ml 0.12mol/L的NaOH溶液,有如下操作:
①把稱好的NaOH放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②根據(jù)計算用托盤天平稱取NaOH2.4克.
③把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入一定容積的容量瓶中.
④繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切.
⑤用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑥將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述步驟中要稱量的NaOH固體為2.4克
(2)操作步驟的正確順序為(填序號)②①③⑤④⑥.
(3)實驗室有如下規(guī)格的容量瓶:①100mL ②250mL ③500mL ④1000mL,本實驗選用③(填序號).
(4)本實驗用到的基本實驗儀器除托盤天平,藥匙以外還有:燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管.
(5)誤差分析:(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
①稱量NaOH固體時,物碼倒置(1克以下用游碼)偏低
②沒有進行操作步驟⑤偏低
③容量瓶中原來有少量水無影響
④某同學定容時俯視容量瓶刻度線偏高
⑤定容,搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,拿膠頭滴管又加入蒸餾水使液體凹液面再次與刻度線相切偏低.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于氯水的敘述中,正確的是( 。
A.久置的氯水中已沒有分子,只有離子
B.新制氯水在光照的條件下,可以產(chǎn)生氣體,該氣體是氯氣
C.新制氯水中滴加硝酸銀溶液,沒有任何現(xiàn)象
D.新制氯水可以使干燥的布條褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.下列實驗能獲得成功的是( 。
A.向乙酸乙酯中加入足量的30%NaOH溶液,在加熱的條件下觀察酯層的消失
B.乙醇與濃硫酸混合,加熱至140℃制取乙烯
C.向2mL的甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液,用力振蕩,觀察溶液顏色褪去
D.1 mol•L-1CuSO4溶液2 mL和0.5mol•L-1NaOH溶液2mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5mL,加熱煮沸觀察磚紅色沉淀的生成

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.滴入酚酞試液顯紅色的溶液中:K+、Na+、Cu2+、SO42-
B.在$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=10-12的溶液中:K+、Ba2+、Cl-、ClO-
C.水電離產(chǎn)生的c(H+)=10-13mol•L-1 的溶液中:Na+、Cl-、NO3-、CH3COO-
D.pH=0的溶液中:Na+、NO3-、S2-、Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種金屬,為了判斷其活潑性強弱,某同學設計了下列實驗:
①甲、乙在氫氧化鈉溶液中構成原電池,根據(jù)氣泡產(chǎn)生的電極,確定甲、乙活潑性
②將等物質(zhì)的量的丙、丁放入稀硫酸中,比較產(chǎn)生氫氣的量,從而比較丙、丁活潑性
③以石墨為電極,電解等物質(zhì)的量濃度的乙、丁的硫酸鹽溶液,根據(jù)陰極先析出的金屬判斷乙、丁活潑性
④將甲單質(zhì)投入丙的鹽溶液中,根據(jù)是否置換出丙單質(zhì)判斷甲、丙的活潑性
上述實驗能達到實驗目的是( 。
A.①④B.②③C.D.③④

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.某研究小組模擬工業(yè)上以黃鐵礦為原料制備硫酸的第一步反應為:
4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
進行如圖1實驗,并測定該樣品中FeS2樣品的純度(假設其它雜質(zhì)不參與反應).

實驗步驟:稱取研細的樣品4.000g放入上圖b裝置中,然后在空氣中進行煅燒.為測定未反應高錳酸鉀的量(假設其溶液體積保持不變),實驗完成后取出d中溶液10mL置于錐形瓶里,用0.1000mol/L草酸(H2C2O4)標準溶液進行滴定.
【提示:裝置c中銅網(wǎng)作用是除去SO2氣體混有的氧氣,以保證在裝置d中只有一種氣體參與反應】
(已知:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+10CO2↑+2MnSO4+8H2O)
請回答下列問題:
(1)稱量樣品質(zhì)量能否用托盤天平不能(填“能”或“不能”);
(2)裝置a的作用是干燥空氣(或干燥或除去水蒸氣均可),觀察氣體流速;
(3)上述反應結(jié)束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是促進裝置中的二氧化硫氣體全部吸收;
(4)寫出d中發(fā)生反應的離子方程式:5SO2+2MnO4-+2H2O═5SO42-+2Mn2++4H+;
(5)滴定時,已知滴定管初讀數(shù)為0.10ml,末讀數(shù)如圖2所示,消耗草酸溶液的體積為15.00ml;
(6)該樣品中FeS2的純度為0.90;(用小數(shù)表示,保留兩位小數(shù))
(7)若用圖3裝置替代上述實驗裝置d,同樣可以達到實驗目的是②.(填編號)

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