3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解
B．等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1，3-丁二烯（C4H6）分別在空氣中充分燃燒，所耗用氧氣的量依次增大
C．的單體是Cl-CH=CH2
D．按系統(tǒng)命名法，化合物的名稱(chēng)為2-乙基丁烷

分析 A、葡萄糖屬于單糖，不能水解；
B、烴類(lèi)中含氫量越高耗氧量越高；
C、凡鏈節(jié)的主鏈上只有兩個(gè)碳原子（無(wú)其它原子）的高聚物，其合成單體必為一種，將兩半鏈閉合即可；
D、烷烴命名中出現(xiàn)2-乙基，說(shuō)明選取的不是最長(zhǎng)碳鏈．

解答 解：A、葡萄糖不能水解，故A錯(cuò)誤；
B、含氫量越高耗氧量越高，甲烷、乙烯、1，3-丁二烯的含H量逐漸降低，耗氧量逐漸減少，故B錯(cuò)誤；
C、中連續(xù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)單元為：Cl-CH-CH2，故其單體為Cl-CH=CH2，故C正確；
D、烷烴命名中出現(xiàn)2-乙基，選取碳鏈錯(cuò)誤，正確命名為：3-甲基戊烷，故D錯(cuò)誤，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有機(jī)化合物的命名、燃燒反應(yīng)、葡萄糖的性質(zhì)以及高聚物的單體等，綜合性較強(qiáng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．加強(qiáng)食品檢測(cè)是保證食品安全、保護(hù)公眾利益的重要舉措，下列物質(zhì)不屬于食品安全檢測(cè)范疇的是（　�。�
A．三聚氰胺B．蘇丹紅C．亞硝酸鈉D．葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是由常見(jiàn)元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．常溫常壓下，B、E、F、H、I均為氣體，F(xiàn)無(wú)色無(wú)味，且能使澄清石灰水變渾濁；B、E、I均有刺激性氣味，E能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，B、E在空氣中相遇會(huì)產(chǎn)生白煙，I為紅棕色．A是一種常見(jiàn)的氮肥，F(xiàn)也能由A直接分解可得到．C、G、K的焰色反應(yīng)呈黃色．（反應(yīng)中部分生成物質(zhì)已略去）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)D的化學(xué)式為NH4Cl，其水溶液中陽(yáng)離子的檢驗(yàn)方法（文字表述）取少許溶液加NaOH溶液，加熱，若有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成，則該溶液中存在NH4+．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的離子方程式3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式，并用雙線(xiàn)橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知下列熱化學(xué)方程式：
Zn（s）+O2（g）═ZnO（s）△H=-Q1 kJ/mol
Hg（l）+O2（g）═HgO（s）△H=-Q2kJ/mol
Zn（s）+HgO（s）═Hg（l）+ZnO（s）△H=-Q3kJ/mol
Q3值為（　　）
A．Q2-Q1B．Q1+Q2C．Q1-Q2D．-Q1-Q2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．A、Y、Z、W為四種短周期元素，X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的3倍；Y最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為6；Z在地球中的含量?jī)H次于氧；Y、Z、W同周期，W的常見(jiàn)化合價(jià)為+2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X的氫化物可以是兩種液體
B．Y的單質(zhì)能把溴從溴化物中置換出來(lái)
C．Z的氧化物通常形成分子晶體
D．存放W單質(zhì)的倉(cāng)庫(kù)失火不能用CO2滅火

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列方法或操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方法及操作
①比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
②鑒別二甲醚和乙醇利用質(zhì)譜法
③檢驗(yàn)乙醇在濃硫酸催化下的消去產(chǎn)物將產(chǎn)物通入酸性KMnO4溶液
④檢驗(yàn)溴乙烷中的溴元素將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱，充分反應(yīng)并冷卻后，再滴加AgNO3溶液
⑤鑒別苯、四氯化碳、丙醛分別滴加溴水
A．①⑤B．②③C．①④⑤D．②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．可逆反應(yīng)：3A（g）?3B（？）+C（？）（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)），隨著溫度升高，氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量有變小趨勢(shì)，則下列判斷正確的是（　�。�
①B和C可能都是固體                     ②B和C一定都是氣體
③若C為固體，則B一定是氣體             ④B和C可能都是氣體．
A．①④B．③④C．②③D．①②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．將20gBa（OH）2•8H2O晶體與10gNH4Cl晶體一起放入小燒杯中，再將燒杯放在滴有3～4滴水的玻璃片上，用玻璃棒迅速攪拌．一段時(shí)間后，觀(guān)察到玻璃片上結(jié)冰并與小燒杯粘在一起．
（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌的目的是攪拌、混合反應(yīng)物，促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知該反應(yīng)為吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，這是因?yàn)榉磻?yīng)物的總能量小于（填“小于”或“大于”）生成物的總能量．
（3）完成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：20gBa（OH）2•8H2O+2NH4Cl═BaCl2+2NH3↑+10H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化合物Ⅳ為一種重要化工中間體，其合成方法如下：

（1）化合物Ⅰ在核磁共振氫譜圖吸收峰個(gè)數(shù)為5；反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型為加成反應(yīng)（或還原反應(yīng)）．
（2）化合物Ⅱ與新制Cu（OH）2懸濁液反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式+2Cu（OH）2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O．
（3）化合物I在NaOH醇溶液中加熱反應(yīng)得到化合物X，X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是．
（寫(xiě)出任意一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）．
（4）化合物III與足量NaOH水溶液加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）異黃樟油素發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)①的反應(yīng)，得到乙醛和化合物Y，Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
．
（6）有關(guān)上述化合物，說(shuō)法不正確的是AE
A.1mol化合物Ⅲ，最多可與2molH2反應(yīng)          B．化合物Ⅳ在一定條件下能與HBr反應(yīng)
C．化合物Ⅰ能使酸性高錳酸鉀溶液褪色          D．化合物Ⅳ在一定條件下能發(fā)生縮聚反應(yīng)
E．化合物Ⅱ分子式為C6H11O2Br．

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