分析 (1)根據(jù)溶液稀釋溶質(zhì)不變計算需要濃溶液的體積,根據(jù)溶液稀釋過程操作;
(2)①根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器;
②根據(jù)定容的操作來分析;
③分析不當操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.
解答 解:(1)設需要濃溶液體積為x,依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)不變得:x×30%=100毫升×1g/cm3×10% 解得x=33g,$\frac{33g}{1g/ml}$=33ml,再加入水:67毫升,攪拌均勻;
故答案為:用量筒量取33毫升30%(密度近似為1g/cm3)H2O2溶液加入燒杯中,再加入67毫升水,攪拌均勻;
(2)①操作步驟有稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼)、容量瓶、小燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙;
故答案為:玻璃棒、藥匙;
②定容的操作是先向容量瓶中注水,待液面離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管加蒸餾水到溶液的凹液面正好與刻度線相切,
故答案為:改用膠頭滴管加蒸餾水到溶液的凹液面正好與刻度線相切;
③a.稱量NaOH固體時間過長,氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳和水,導致稱取的溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故選;
b.容量瓶在用蒸餾水洗凈后未干燥,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不會產(chǎn)生影響,溶液的濃度不變,故不選;
c.在轉(zhuǎn)移溶液時,有少量液體濺出,導致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故選;
d.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶液液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度線,導致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故選;
故選:acd.
點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程和誤差分析,熟悉配制原理和操作過程是解題關鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
操作和現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 處理鍋爐水垢中的CaSO4時,依次加入飽和Na2CO3溶液和鹽酸,水垢溶解 | Ksp:CaCO3<CaSO4 |
B | 用石墨作電極電解MgSO4溶液,某電極附近有白色沉淀生成 | 該電極為陽極 |
C | 向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入鐵粉,有紅色固體析出 | 氧化性:Cu2+>Fe3+ |
D | 向某溶液中先滴加硝酸酸化,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有Ag+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯分子有8個σ鍵,1 個π鍵 | |
B. | 丙烯分子中3個碳原子都是sp3雜化 | |
C. | 丙烯分子不存在非極性鍵 | |
D. | 丙烯分子中3個碳原子可能在同一直線上 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
X | ||
Y | ||
Z |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只要是甜的物質(zhì),都是糖類 | |
B. | 單糖是不能發(fā)生水解的最簡單的糖類 | |
C. | 淀粉纖維素都是天然有機高分子化合物 | |
D. | 蔗糖和麥芽糖均為二糖 |
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