【題目】如下圖所示的裝置是仿照工業(yè)制備硫酸的工藝流程設(shè)計(jì)出來(lái)的,用于探究工業(yè)上為何采用98.3%的濃硫酸吸收三氧化硫。
試填寫(xiě)下列空白:
(1)寫(xiě)出工業(yè)上用FeS2制取SO2的化學(xué)方程式:。
(2)寫(xiě)出上圖中部分裝置的作用:①甲;
②丙和丁:。
(3)若丁裝置在反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)氣泡,不久就出現(xiàn)了白霧,而丙裝置一直沒(méi)有明顯變化,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是:①丙中插入濃硫酸中的導(dǎo)管插入太深,使兩個(gè)吸收瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)差較大,導(dǎo)致SO3從丁的水中冒了出來(lái),與水形成酸霧:②。
(4)上圖裝置中的甲和乙部分、丙和丁部分分別與工業(yè)制取硫酸的裝置相對(duì)應(yīng),甲和乙相當(dāng)于;丙和丁相當(dāng)于。
(5)在硫酸工業(yè)制法中,下列對(duì)生產(chǎn)操作與說(shuō)明生產(chǎn)操作的主要原因的敘述都正確的是________(填下列選項(xiàng)的序號(hào))。
A.硫鐵礦燃燒前需要粉碎,因?yàn)榇髩K的硫鐵礦不能在空氣中燃燒
B.從沸騰爐出來(lái)的爐氣需凈化,因?yàn)闋t氣中二氧化碳會(huì)與雜質(zhì)反應(yīng)
C.二氧化硫氧化為三氧化硫時(shí)需使用催化劑,這樣可以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率
D.三氧化硫用98.3%的濃硫酸溶液吸收,目的是防止形成酸霧,以提高三氧化硫的吸收效率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的幾種物質(zhì):①O2、②Mg、③CO、④WO3、⑤W、⑥CO2。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①、②、③、④四種物質(zhì)中常用作還原劑的有(填序號(hào))。
(2)請(qǐng)將③、④、⑤、⑥對(duì)應(yīng)物質(zhì)填入下列橫線上,以組成一個(gè)氧化還原反應(yīng)化學(xué)方程式: +=+
(3)隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),許多汽車都已經(jīng)裝上了如圖所示的尾氣處理裝置。在催化劑的作用下,尾氣中兩種主要的有毒氣體反應(yīng)生成兩種無(wú)害氣體,兩種無(wú)害氣體均為空氣中的成分,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。該反應(yīng)中是氧化劑。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的幾種物質(zhì):①O2、②Mg、③CO、④WO3、⑤W、⑥CO2。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①、②、③、④四種物質(zhì)中常用作還原劑的有(填序號(hào))。
(2)請(qǐng)將③、④、⑤、⑥對(duì)應(yīng)物質(zhì)填入下列橫線上,以組成一個(gè)氧化還原反應(yīng)化學(xué)方程式: +=+
(3)隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),許多汽車都已經(jīng)裝上了如圖所示的尾氣處理裝置。在催化劑的作用下,尾氣中兩種主要的有毒氣體反應(yīng)生成兩種無(wú)害氣體,兩種無(wú)害氣體均為空氣中的成分,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。該反應(yīng)中是氧化劑。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用以下材料來(lái)探究NH3的還原性,部分實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
材料一 NH3是強(qiáng)還原劑,能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)或低價(jià)態(tài)的氧化物。如:2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O;
材料二 Cu+在酸性溶液中不穩(wěn)定,可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)下列制取純凈干燥氨氣的方案,簡(jiǎn)易、可行的最佳方案是________。
A.加熱氯化銨固體,再通過(guò)堿石灰
B.在N2和H2的混合氣體中加入鐵觸媒,并加熱至500 ℃,再通過(guò)堿石灰
C.加熱濃氨水,再通過(guò)堿石灰
D.在生石灰中加入濃氨水,再通過(guò)堿石灰
(2)為證明NH3還原CuO的反應(yīng)中有水生成,B中應(yīng)放入的試劑是。
(3)當(dāng)觀察到(填現(xiàn)象),即表明A中的反應(yīng)已經(jīng)完成。
(4)該小組欲用體積比為1∶4的稀硫酸作試劑,檢驗(yàn)反應(yīng)是否有Cu2O固體生成,F(xiàn)用98%的濃硫酸配制1∶4的稀硫酸,所需的玻璃儀器除了膠頭滴管外還有。
可證明還原產(chǎn)物中含有Cu2O的操作及現(xiàn)象是。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出A中生成Cu2O的化學(xué)方程式。
(6)若用定量的方法測(cè)定該反應(yīng)是否生成Cu2O,最簡(jiǎn)便且準(zhǔn)確的方法是。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知90℃時(shí),Kw =1.0×10-12,在90℃將pH=9的NaOH溶液與pH=4的硫酸溶液混合,若所得溶液pH=7,則NaOH溶液與硫酸溶液的體積比為
A.1:9B.9:1C.10:1D.1:10
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提純下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑和分離方法都正確的是
物質(zhì) | 試劑 | 分離方法 | |
① | 硝酸鉀(氯化鈉) | 蒸餾水 | 降溫結(jié)晶 |
② | 二氧化碳(氯化氫) | 飽和碳酸鈉溶液 | 洗氣 |
③ | 乙醇(水) | 生石灰 | 蒸餾 |
④ | 苯(苯酚) | 濃溴水 | 分液 |
A.①②B.只有③C.①③D.③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)農(nóng)藥是用化學(xué)方法合成的一大類物質(zhì),有殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、除草劑和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等。下列關(guān)于甲酯除草醚 的敘述正確的是( )
A.該物質(zhì)的分子式為:C14H8O5NCl2
B.該物質(zhì)易溶于水
C.該物質(zhì)能發(fā)生水解反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)
D.1 mol該物質(zhì)在一定條件下能與5 mol NaOH反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率減。划(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,則
(1)該反應(yīng)的正反應(yīng)是熱反應(yīng),且m+np (填“>”、“<”或“=”).
(2)增大壓強(qiáng)時(shí),B的轉(zhuǎn)化率(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),逆反應(yīng)速率 .
(3)若加入C(體積不變),則A的體積分?jǐn)?shù) .
(4)若降低溫度,則平衡時(shí)B、C的濃度之比 比值將 .
(5)若加入催化劑,該反應(yīng)的反應(yīng)熱 .
(6)若B是有色物質(zhì),A、C均為無(wú)色物質(zhì),維持容器體積不變,充入氖氣時(shí),混合氣體的顏色(填“變淺”、“變深”或“不變”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知元素 R 有某種同位素的氯化物 RClX,該氯化物中 R 微粒核內(nèi)中子數(shù)為 Y,核外電子數(shù)為 Z,該同位素的符號(hào)為
A. YZRB. Y+X+ZX+ZRC. YZ+XRD. Y+XZR
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