分析 X既能與鹽酸反應(yīng),又能與NaOH反應(yīng),都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,則C為NH3;氣體A能與過氧化鈉,應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),故A為CO2,則X應(yīng)為碳酸銨或碳酸氫銨,B為H2O,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,通過驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答 解:X既能與鹽酸反應(yīng),又能與NaOH反應(yīng),都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,則C為NH3;氣體A能與過氧化鈉,應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),故A為CO2,則X應(yīng)為碳酸銨或碳酸氫銨,B為H2O,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,
(1)由上述分析可知,X為(NH4)2CO3 或NH4HCO3,C為NH3,F(xiàn)為NO2,
故答案為:(NH4)2CO3 或NH4HCO3;NH3;NO2;
(2)A→D為二氧化碳和過氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,
故答案為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
C→E為氨氣的催化氧化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;
G→F銅和濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,離子方程式為:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O.
點(diǎn)評 本題考查無機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),題目難度中等,試題側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意X能與酸、堿反應(yīng)生成氣體A、C為解答本題的突破口,然后利用轉(zhuǎn)化關(guān)系推出各物質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽類的水解過程是中和反應(yīng)的逆過程,是吸熱過程 | |
B. | 易水解的鹽溶于水后,都抑制了水的電離 | |
C. | 易水解的鹽溶液中,水電離出的以游離態(tài)存在的H+和OH-的濃度永遠(yuǎn)相等 | |
D. | 易水解的鹽溶液肯定不是中性的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中“通風(fēng)廚”能排出有害的氣體,能防止有害氣體污染大氣環(huán)境 | |
B. | 減少碳?xì)浠衔铩⒌趸锏呐欧趴梢杂行У姆乐构饣瘜W(xué)煙霧的產(chǎn)生 | |
C. | 處理廢棄塑料制品較為合理的方法是用化學(xué)方法將廢棄塑料加工成防水涂料或汽油 | |
D. | 對廢棄電池進(jìn)行集中回收后處理的主要目的是防止重金離子的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解時可以精銅為陽極,以CuSO4溶液為電解液 | |
B. | 電解時陰極發(fā)生還原反應(yīng) | |
C. | 粗銅連接電源負(fù)極,其電極反應(yīng)是Cu-2e-=Cu2+ | |
D. | 電解結(jié)束后,電解質(zhì)溶液的濃度保持不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳增多使太陽輻射到地球表面的能量增多 | |
B. | 二氧化碳等氣體能釋放能量,使大氣層的溫度升高 | |
C. | 氟氯烴等大量排放,破壞臭氧層引起的 | |
D. | 二氧化碳、甲烷等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應(yīng),使大氣溫度升高,加速冰層融化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁與CuSO4溶液反應(yīng):3Al+2Cu2+═2Cu+3Al3+ | |
B. | 向Ba(OH)2溶液中加過量NaHCO3溶液:HCO3-+Ba2++OH-=H2O+BaCO3↓ | |
C. | 澄清石灰水與鹽酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
D. | 氯化鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4NH3•H2O═4NH4++Al(OH)4- |
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