選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 | ||
A | 測定等濃度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH | 前者pH比后者的大 | 非金屬性:S>C | ||
B | SO2通入酸性高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液褪色 | SO2具有漂白性 | ||
C | 向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍 | 原溶液中無N
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D | 向等濃度的KCl、KI混合液中滴加AgNO3溶液 | 先出現(xiàn)黃色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
相關(guān)實驗 | 預(yù)期目的 | |
A | 把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末,在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng),觀察放出氣體快慢. | 驗證接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 |
B | 把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管(密封)分別浸入熱水和冷水中,觀察試管中氣體顏色變化. | 驗證溫度對化學(xué)平衡的影響 |
C | 直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化. | 比較同周期金屬元素的金屬性強弱 |
D | 將足量氯水分別滴入盛有溴化鈉溶液和碘化鉀溶液的試管中,觀察溶液顏色變化. | 驗證氯、溴、碘三種元素的非金屬性強弱 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Fe
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B、Na
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C、CuSO4 溶液
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D、Fe(OH)3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、欲制備少量過氧化鈉,可將鈉在空氣中加熱獲得 |
B、碳酸鈉和碳酸氫鈉固體可借助加熱方法區(qū)分 |
C、碳酸鈉和硫酸鈉可利用鹽酸鑒別 |
D、欲除去小蘇打中所含的少量蘇打雜質(zhì),可將固體混合物充分灼燒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、水電離的c(H+):①=②=③=④ |
B、若將②、③溶液混合后,pH=7,則消耗溶液的體積:②>③ |
C、等體積的①、②、④溶液分別與足量鋁粉反應(yīng),生成H2的量:②最大 |
D、向溶液中加入100mL水后,溶液的pH:③>④>②>① |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、熱穩(wěn)定性:HCl>PH3>H2S |
B、堿性:NaOH<Mg(OH)2<Al(OH)3 |
C、原子半徑:O>S>Na |
D、結(jié)合氫離子能力:CO32->HCO3->SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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