用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)).寫出所用試劑及離子方程式.
(1)BaCl2(HCl):試劑
 
,離子方程式
 

(2)O2(CO2):試劑
 
,離子方程式
 

(3)SO42-(CO32-):試劑
 
,離子方程式
 

(4)Cu粉(Al粉):試劑
 
,離子方程式
 
考點:離子方程式的書寫,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:離子反應(yīng)專題,化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)可用BaCO3粉末與鹽酸反應(yīng)除雜;
(2)二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而除去;
(3)可加入硫酸,反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
(4)鋁為活潑金屬,可與鹽酸反應(yīng)而除去.
解答: 解:(1)BaCO3粉末能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,且BaCO3粉末不溶于水,過濾除去,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的離子方程式為BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O,
故答案為:BaCO3粉末;BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳與NaOH溶液反應(yīng),而氧氣不能,混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶可除雜,反應(yīng)的離子反應(yīng)為CO2+2OH-═CO32-+H2O,
故答案為:NaOH溶液;CO2+2OH-═CO32-+H2O;
(3)硫酸的酸性比碳酸強(qiáng),可選用稀硫酸除去碳酸根離子,離子方程式為:CO32-+2H+═H2O+CO2↑,故答案為:稀硫酸;CO32-+2H+═H2O+CO2↑;
(4)鋁為活潑金屬,可與鹽酸反應(yīng)而除去,反應(yīng)的離子方程式為2Al+6H+=2Al3++3H2↑,故答案為:鹽酸;2Al+6H+=2Al3++3H2↑.
點評:本題考查離子反應(yīng)及物質(zhì)的除雜,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的離子反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意除雜時選擇試劑不能引入新雜質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“-→”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙.下面四組選項中,符合圖示要求的是( 。
AH2SO4Na2SO4NaOHNaCl
BH2SO4K2CO3KOHHCl
CO2COCuOC
DFeCuCl2ZnHCl
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液
B、能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),一定是△H<0、△S>0
C、焰色反應(yīng)是物質(zhì)燃燒時火焰呈現(xiàn)的顏色變化,屬于化學(xué)變化
D、鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時,負(fù)極的電極反應(yīng)式為 Fe-3e-=Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制500mL0.2mol?L-1的FeSO4溶液,具體操作步驟為:
①在天平上稱取一定質(zhì)量的綠礬(FeSO4?7H2O),把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水使其完全溶解;
②把制得的溶液小心的注入500mL的容量瓶中;
③繼續(xù)向容量瓶中滴加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處時,改用膠頭滴管小心滴加,直到溶液的凹液面恰好與刻度線相切為止;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次的洗滌液都轉(zhuǎn)入容量瓶中,并輕輕搖勻;
⑤將容量瓶塞好,充分搖勻. 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用托盤天平稱取的綠礬的質(zhì)量為:
 
;
(2)上述操作的正確順序為:
 
;
(3)本次實驗用到的儀器有:玻璃棒、
 
,在配制溶液的過程中多次用到玻璃棒,在溶解時玻璃棒的作用是:
 
,在移液時玻璃棒的作用是:
 

(4)觀察液面時,若俯視刻度線,會使所配制的溶液的濃度
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”下同);加蒸餾水時不慎超過了刻度線后倒出部分溶液,使液面與刻度線相切,會
 
;
(5)用ρ=1.84g?mL-1,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制200mL1mol?L-1的稀硫酸與上述配制溶液的步驟上的差別主要有三點:
①計算:理論上應(yīng)取濃硫酸的體積V=
 
mL(精確到小數(shù)點后兩位);
②量。河捎诹客彩且环N粗略的量具,如想精確量取,必需選用
 
(填儀器名稱).
③溶解:稀釋濃硫酸的方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)鹽中含有NaNO2,外觀和食鹽相似,有咸味,人若誤食會引起中毒,致死量為0.3g~0.5g.已知NaNO2能發(fā)生如下反應(yīng):
2NO2-+xI-+yH+═2NO↑+I2+zH2O,請回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)中,x的數(shù)值是
 
,y的數(shù)值是
 

(2)根據(jù)上述反應(yīng),可用化學(xué)試紙的生活中常見物質(zhì)進(jìn)行實驗來鑒別工業(yè)鹽和食鹽,現(xiàn)有碘化鉀淀粉試紙,則還需選用的生活中常見物質(zhì)的名稱為
 

(3)某工廠廢切削液中含有2%-5%的NaNO2,直接排放會造成水污染,但加入下列物質(zhì)中的某一種就能使NaNO2轉(zhuǎn)化為不引起污染的N2,該物質(zhì)是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

a.NaCl         b.H2O2      c.NH4Cl         d.濃H2SO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一個體積為2L的密閉容器中,高溫下發(fā)生下列反應(yīng):
Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)+Q kJ
其中CO2、CO的物質(zhì)的量(mol)隨時間(min)的變化如圖所示.
(1)反應(yīng)在1min時第一次達(dá)到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了6.4g.用CO的濃度變化表示的反應(yīng)速率υ(CO)=
 

(2)反應(yīng)進(jìn)行至2min時,若只改變一個條件,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3min時再次達(dá)到平衡,則Q
 
0(填“>”、“<”或“=”).第一次平衡與第二次平衡的平衡常數(shù)相比,K1
 
K2.(填“>”、“<”或“=”).
(3)5min時再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動.下列說法正確的是
 
(填寫編號).
a.υ(正)先增大后減小
b.υ(正)先減小后增大 
c.υ(逆)先增大后減小 
d.υ(逆)先減小后增大
表示n(CO2)變化的曲線是
 
(填寫圖中曲線的字母編號).
(4)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

a.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化  b.容器內(nèi)氣體的密度不再變化  c.固體的質(zhì)量不再變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答問題
(1)寫出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式
2,3-二甲基-4-乙基已烷
 
;  2-甲基-1-丁烯
 

(2)用系統(tǒng)命名法給下列有機(jī)物命名:
 
;   
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.
(1)NH3的電子式為
 

(2)實驗室中制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
,
(3)欲快速制取氨氣,可將濃氨水滴入固體氫氧化鈉中,其裝置如右圖,請結(jié)合化學(xué)用語從化學(xué)平衡的角度解釋:
 

(4)將SO2氣體通入氯化鋇溶液,未見有沉淀生成,繼續(xù)通入NH3,則出現(xiàn)白色沉淀,請寫出反應(yīng)的離子方程式
 
;若將SO2氣體通入酸化的硝酸鋇溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,用離子方程式加以說明
 

(5)氨和肼(N2H4)是氮的兩種常見化合物,在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.肼--空氣燃料電池是一種堿性電池,該電池放電時,負(fù)極的反應(yīng)式
 

(6)氮氧化物的排放會對空氣造成污染,利用氧化法除去煙氣中的氮氧化物.首先向氮氧化物中補(bǔ)充氧氣,然后將混合氣體通入石灰乳中,使之轉(zhuǎn)化為硝酸鈣.已知某氮氧化物由NO和NO2組成,且n(NO):n(NO2)=1:3.寫出氧化吸收法除去氮氧化物的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實驗的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進(jìn)
行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象
 

(3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入
 

abcd
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胍欢柯葰鈺r,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)?div id="1161166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說明氯的非金屬性大于溴.
(5)打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
 
,判斷改用NaHSO3溶液是否可行
 
(填“是”或“否”).

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