Question

【題目】為測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，可通過加熱分解得到的質(zhì)量進行計算.某同學設(shè)計的實驗裝置示意圖如下：

請回答：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________________________。

（2）裝置B中冰水的作用是_________________________。

（3）該同學設(shè)計的實驗裝置存在缺陷，改進后該實驗裝置及實驗過程中，下列因素可能使碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏高的是________________（填字母）。

A．樣品分解不完全

B．產(chǎn)生的速率太快，沒有被堿石灰完全吸收

C．反應(yīng)完全后停止加熱，通入過量的空氣.

（4）若C中的堿石灰改用足量固體，請設(shè)計實驗方案檢驗反應(yīng)后C中固體的成分___________。

（5）檢驗樣品中是否還含有NaHCO3，請選擇下列裝置設(shè)計實驗，并完成下表：

選擇的裝置(填編號)	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①_______________________________	②_________________	樣品中含NaHCO3

Answer 1

【答案】 冷凝反應(yīng)生成的水 AB 取C中樣品少量溶于水，滴加足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明有碳酸鈉；靜置，取上層溶液，滴加酚酞，若溶液變紅色，說明有NaOH。 AB或AC或ACB B變渾濁或C變藍或C變藍、B變渾

【解析】

連接好裝置后，利用氣體X為氮氣趕凈裝置中的空氣，避免空氣中二氧化碳影響測定結(jié)果，固體受熱分解生成的二氧化碳和水蒸氣進入裝置B，利用冰水混合物冷卻生成的水蒸氣，進入裝置C中的堿石灰吸收生成的二氧化碳，最后干燥管中為堿石灰是防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入裝置C影響測定結(jié)果，以此解答該題。

（1）碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，

故答案為：；

（2）固體受熱分解生成的二氧化碳和水蒸氣進入裝置B，裝置B中冰水的作用是冷凝反應(yīng)生成的水，故答案為：冷凝反應(yīng)生成的水；
（3）A．樣品分解不完全，測定二氧化碳的質(zhì)量偏小，碳酸氫鈉的質(zhì)量偏小，則使碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏高，故正確；
B．產(chǎn)生CO2氣體的速率太快，沒有被堿石灰完全吸收，測定二氧化碳的質(zhì)量偏小，碳酸氫鈉的質(zhì)量偏小，則使碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏高，故正確；
C．反應(yīng)完全后停止加熱，通入過量的空氣，測定二氧化碳的質(zhì)量偏大，碳酸氫鈉的質(zhì)量偏大，則使碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低，故錯誤；
故答案為：AB。

（4）若C中的堿石灰改用足量NaOH固體，吸收二氧化碳可生成碳酸鈉，且氫氧化鈉過量，可取C中樣品少量溶于水，滴加足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明有碳酸鈉；靜置，取上層溶液，滴加酚酞，若溶液變紅色，說明有NaOH，
故答案為：取C中樣品少量溶于水，滴加足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明有碳酸鈉；靜置，取上層溶液，滴加酚酞，若溶液變紅色，說明有NaOH。

（5）由于碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳與水，利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，或利用無色無水硫酸銅吸水變藍色，判斷樣品中含有碳酸氫鈉，故選擇的裝置為：“AB”或“AC”或“ACB”，對應(yīng)的現(xiàn)象為：“B變渾濁”或“C變藍”或“C變藍、B變渾”，
故答案為：AB或AC或ACB；B變渾濁或C變藍或C變藍、B變渾；