16.下列各組離子在溶液中按括號內(nèi)的物質(zhì)的量之比混合,得到無色、堿性、澄清溶液的是( 。
A.Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:2:7:4)B.NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)
C.Fe3+、Na+、Cl-、S2-(1:2:3:1)D.K+、H+、I-、HCO3-(1:1:1:1)

分析 A、Al3+與OH-之比為2:4,OH-不足,生成Al(OH)3沉淀;
B、NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)能大量共存,可看做氯化鋇和氨水的混合溶液;
C、Fe3+與S2-發(fā)生氧化還原反應(yīng);
D、H+與HCO3-反應(yīng)放出CO2,溶液呈中性.

解答 解:A、Al3+與OH-之比為2:4,OH-不足,生成Al(OH)3沉淀,故A錯誤;
B、NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)能大量共存,可看做氯化鋇和氨水的混合溶液,呈堿性,故B正確;
C、Fe3+與S2-發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成淡黃色的硫單質(zhì),故C錯誤;
D、H+與HCO3-反應(yīng)放出CO2,溶液呈中性,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查離子共存問題,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力以及元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,注意把握題目要求以及常見離子的性質(zhì)和反應(yīng)類型的判斷,答題時注意題給信息,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表.請回答:

試管編號
實驗步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍色淺藍色
(1)在如表的實驗處理中,研究了哪些自變量?Cl-、Cu2+等不同離子;本實驗所選擇的因變量是:淀粉和碘液的顏色反應(yīng)結(jié)果.
(2)實驗中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定.
(3)分析實驗結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+,其中對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+,對酶活性有促進作用的離子是Cl-
(4)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是對照;設(shè)置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響.
(5)上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測,1~4號試管中的顏色依次是深磚紅色、藍色、淺磚紅色、淺磚紅色.根據(jù)上述實驗結(jié)果,在操作過程中,保溫之前不能先加入斐林試劑,其原因是斐林試劑中有Cu2+,有可能抑制唾液淀粉酶的活性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列離子方程式中正確的是(  )
A.向NaHSO4溶液中滴加Ba(OH)2至SO42-沉淀完全:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
B.碳酸鈉溶液與醋酸反應(yīng):CO32-+2H+=CO2↑+H2O
C.氫氧化亞鐵與硝酸混合:Fe(OH)2+2H+=Fe2++2H2O
D.將1~2mL氯化鐵飽和溶液加到20mL沸水中:Fe3++3H2O?Fe(OH)3(膠體)+3H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.生活中的一些問題常涉及到化學(xué)知識,下列敘述不正確的是( 。
A.維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用
B.“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等,這里的碘、氟、硒指的是分子,鈣、鐵則分別是鈣離子和鐵離子
C.奧運會中采用的新型氫動力計程車可以降低PM2.5的排放,減小大氣污染
D.為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入硫酸亞鐵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.C70分子是形如橢球狀的多面體,該結(jié)構(gòu)的建立基于以下考慮
①C70分子中每個碳原子只跟相鄰的3個碳原子形成化學(xué)鍵;
②C70分子中只含有五邊形和六邊形;
③多面體的頂點數(shù)、面數(shù)和棱邊數(shù)的關(guān)系遵循歐拉定理:頂點數(shù)+面數(shù)-棱邊數(shù)=2.
根據(jù)以上所述確定:
(1)C70分子中所含的單鍵數(shù)和雙鍵數(shù);
(2)C70分子中的五邊形和六邊形各有多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.短周期的四種元素X、Y、Z、W,原子序數(shù)依次增大,X、Y、Z的最外層電子數(shù)分別是其電子層數(shù)的1、2、3倍,W的電子層數(shù)是其最外層電子數(shù)的3倍;X可以分別和Z、W形成原子個數(shù)比都為1:1的化合物甲和乙,其中甲為共價化合物,乙為離子化合物.請回答:
(1)化合物乙的電子式是Na+[:H]-;
(2)實驗室中可以在甲的30%的水溶液加入一種黑色粉末狀固體制取Z元素的常見單質(zhì);寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2 H2O+O2↑;
(3)Y和Z兩種元素可構(gòu)成一種化合物丙,其水溶液呈酸性;試用恰當(dāng)?shù)姆匠淌奖硎驹撊芤撼仕嵝缘脑駽O2+H2O=H2CO3、H2CO3?H++HCO3-;
(4)在由X、Z和W三種元素構(gòu)成的化合物的溶液中,加入(或通入)過量丙,恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中除H2O、H+和OH-三種微粒外,存在的微粒還有(請用微粒符號按濃度由大到小的順序以“>”連接填寫)Na+>HCO3->H2CO3>CO32-;
(5)由四種元素構(gòu)成的一種分子組成為X3Y2Z2W的離子化合物易溶于水,則該物質(zhì)的溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”),其原因是CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某烴A經(jīng)李比希元素分析實驗測得碳的質(zhì)量分數(shù)為85.71%,該烴的質(zhì)譜圖顯示:分子離子峰的最大質(zhì)荷比為84,該烴的核磁共振氫譜如圖所示.已知烯烴經(jīng)臭氧作用發(fā)生反應(yīng):CH3CH=CHCH3$→_{②H_{2}O}^{①O_{3}}$ 2CH3CHO

A經(jīng)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系可以合成高分子化合物I.其中B分子中只含有一個氯原子;F與A最簡式相同,且F屬于鏈狀烴中最簡單的一種.

請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:A,C
(2)寫出下列反應(yīng)類型:A→B取代反應(yīng),D→E氧化反應(yīng),F(xiàn)→G加成反應(yīng).
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:G→H(NaOH足量)CH2BrCH2Br+2NaOH $→_{△}^{水}$CH2OHCH2OH+2NaBr,E+H→I
(4)A的鏈狀同分異構(gòu)體中,存在順反異構(gòu)的A的同分異構(gòu)體有4種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.要除去下表中各粉末狀混合物中的雜質(zhì),括號內(nèi)為雜質(zhì),填寫所用試劑和操作操作,如不需要則用/表示.
樣品所加試劑主要操作化學(xué)方程式
SiO2(CaCO3
CaCO3(SiO2
Fe(Si)
SiO2(H2SiO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某化學(xué)興趣小組進行化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究實驗:KI在經(jīng)酸化的溶液中被空氣氧化的反應(yīng)式為:4H++4I-+O2═2I2+2H2O.該反應(yīng)的速率受溫度、酸度、溶劑、試劑濃度等影響,可用淀粉與碘的顯色反應(yīng)來觀測該反應(yīng)的速率.已知,淀粉與碘的顯色反應(yīng)在溫度升高時靈敏度會降低,高于75℃則不能顯色;淀粉濃度越高顯色越靈敏、顏色也越深.
實驗小組擬用0.8mol•L-1KI溶液、0.1mol•L-1H2SO4溶液、淀粉溶液等來探究溫度、酸度對上述反應(yīng)速率的影響,他們做了A-C三組實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
編號溫度/℃H2SO4體積/mLKI溶液體積/mLH2O體積/mL淀粉溶液
/mL
出現(xiàn)藍色時間/s
A39105515
BTB10551沒出現(xiàn)藍色
C51055139
Dt
(1)為確保A組實驗在39℃下進行,應(yīng)采用的控溫操作方法是將量出的各種溶液分別裝在試管中,再將試管全部放在同一水浴中加熱,用溫度計測量試管中溶液的溫度.
(2)A-C三組實驗時,都加入了5mL水,其目的是為了在后續(xù)研究酸度因素對反應(yīng)速率影響時保持KI和淀粉濃度不變(凡表達出“控制變量”、“對比實驗”意思的各種合理答案都得分).
(3)B組實驗中“沒出現(xiàn)藍色”,原因是溫度(TB)高于75℃,淀粉與碘不顯色.
(4)請你為小組設(shè)計D組實驗方案(在表格空白處填入你設(shè)計的5個數(shù)據(jù)),以幫助小組完成探究目標.
(5)按你設(shè)計的實驗數(shù)據(jù),請你預(yù)測一個t值,并寫出與你預(yù)測相對應(yīng)的探究實驗結(jié)論設(shè)計酸體積<10mL時,t預(yù)測值要小于同溫對比值;設(shè)計酸體積>10mL時,t預(yù)測值要大于同溫對比值,結(jié)論:酸度越大反應(yīng)速率越快.

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同步練習(xí)冊答案