對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)的熱現(xiàn)象,不正確的說(shuō)法是( 。
A、有些放熱反應(yīng)發(fā)生時(shí)需要加熱
B、化學(xué)反應(yīng)一定既有物質(zhì)變化又有能量變化
C、吸熱反應(yīng)都需要加熱后才能發(fā)生
D、化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)數(shù)值與反應(yīng)物質(zhì)多少有關(guān)
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:A、一個(gè)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件與反應(yīng)的熱效應(yīng)無(wú)關(guān);
B、由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同,化學(xué)反應(yīng)中一定有能量變化;
C、有的吸熱反應(yīng)不需要任何條件即可發(fā)生;
C、參加反應(yīng)的物質(zhì)越多,反應(yīng)熱的數(shù)值就越大.
解答: 解:A、鋁熱反應(yīng)2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe是放熱反應(yīng),但需在高熱條件下以保證足夠的熱量引發(fā)氧化鐵和鋁粉反應(yīng),故A正確;
B、由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同,化學(xué)反應(yīng)中一定有能量變化,其表現(xiàn)形式有熱量、光能和電能等,如木材燃燒,放出熱量的同時(shí)發(fā)光,故B正確;
C、有的吸熱反應(yīng)不需要任何條件即可發(fā)生,如氯化銨和氫氧化鋇晶體的反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、不論是吸熱還是放熱,反應(yīng)熱效應(yīng)的數(shù)值均與參加反應(yīng)的物質(zhì)的多少有關(guān).參加反應(yīng)的物質(zhì)越多,反應(yīng)熱的數(shù)值就越大,反之,越小,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的條件與化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)間的關(guān)系,難度不大,需正確理解放熱吸熱的本質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先以乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O),將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溴水褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).
    乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測(cè)在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應(yīng).
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng),其理由是
 
(填字母).
A.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
C.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙烯
(2)乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中可能含有的一種雜質(zhì)氣體是
 
,它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,在驗(yàn)證過(guò)程中該雜質(zhì)必須全部除去.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上可用印刷電路板的腐蝕廢液生成CuCl2?2H2O,從而對(duì)廢液進(jìn)行利用,其工藝流程如圖1:
已知:pH≥9.6時(shí),F(xiàn)e2+以Fe(OH)2的形式完全沉淀;pH≥6.4時(shí),Cu2+以Cu(OH)2的形式完全沉淀;pH在3~4時(shí),F(xiàn)e3+以Fe(OH)3的形式完全沉淀.
(1)用32%~35%的FeCl3溶液溶解印刷線路板上的金屬銅的原理是(用離子方程式表示):
 

(2)試劑A最好應(yīng)選用下列中的
 
(填字母).理由是
 

a.濃硫酸    b.Cl2    c.NaClO    d.NaOH溶液
(3)操作1的名稱是
 
,用到的玻璃儀器有
 

(4)分析有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線(如圖2所示),為了獲得CuCl2?2H2O晶體,對(duì)濾液B進(jìn)行的操作2是
 
 
,過(guò)濾得到產(chǎn)品.(5)測(cè)定CuCl2?2H2O產(chǎn)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可按下列方法進(jìn)行:取2.000g產(chǎn)品,用水溶解,加入60.00mL 0.4000mol/L的KI溶液(足量),充分反應(yīng)后加入淀粉指示劑,用0.4000mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,耗去標(biāo)準(zhǔn)溶液25.00mL時(shí),剛好達(dá)到滴定終點(diǎn).
已知:2Cu2++4I-=2CuI+I2
I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
則此產(chǎn)品中CuCl2?2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向100mL NaOH溶液中,通入一定量CO2后,然后向該溶液中逐滴加入1mol?L-1硫酸,所加入硫酸溶液體積與產(chǎn)生CO2體積關(guān)系如圖所示:
(1)通一定量CO2后,溶液中溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).
(2)AB段反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)當(dāng)加入45mL硫酸溶液時(shí),產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量為
 

(4)計(jì)算原氫氧化鈉浴液的物質(zhì)的量濃度
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、CaCl2在熔融狀態(tài)下可導(dǎo)電,它是強(qiáng)電解質(zhì)
B、自來(lái)水可用氯氣來(lái)殺菌消毒,說(shuō)明氯氣無(wú)毒
C、堿性氧化物一定是金屬氧化物
D、減少化石燃料的燃燒,是緩解大氣“溫室效應(yīng)”的有效措施

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)的反應(yīng)熱(△H)等于-183kJ/mol,又知H-H鍵的鍵能為436kJ/mol,Cl-Cl鍵的鍵能為243kJ/mol,則H-Cl鍵的鍵能為( 。
A、248kJ/mol
B、496kJ/mol
C、862kJ/mol
D、431kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于鐵析氫腐蝕的說(shuō)法正確的是( 。
A、鐵為正極
B、炭為正極
C、溶液中氫離子濃度不變
D、此腐蝕在任何溶液中都發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素由化合態(tài)變成游離態(tài)(  )
A、一定被氧化
B、一定被還原
C、可能被氧化,也可能被還原
D、沒(méi)被氧化還原

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中兩種物質(zhì)在溶液中的反應(yīng),可用同一離子方程式表示的是(  )
A、Cu(OH)2+HCl;CuO+HCl
B、K2CO3+HNO3;Na2CO3+HCl
C、Ba(OH)2+CuSO4;Ba(OH)2+Na2SO4
D、BaCl2+H2SO4;Ba(OH)2+H2SO4

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