A. | 采取低碳、節(jié)儉的生活方式 | |
B. | 按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置 | |
C. | 深入農村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識 | |
D. | 經常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等 |
分析 保護環(huán)境,可從減少污染物的排放、開發(fā)新能源等角度分析.
解答 解:A、采取低碳、節(jié)儉的生活方式,節(jié)省大量的能源,符合保護環(huán)境的措施,故A不選;
B、垃圾分類有利于環(huán)境的保護和資源的再利用,符合保護環(huán)境的措施,故B不選;
C、伸入農村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識,樹立保護環(huán)境從自我做起、保護環(huán)境人人有責的意識,符合保護環(huán)境的措施,故C不選;
D、經常使用一次性筷子和紙杯,會消耗大量的木材,一次性塑料袋的大量使用會造成白色污染,故措施不合理,故D選;故選D.
點評 本題主要考查環(huán)境保護,注意保護環(huán)境人人有責,從自我做起,從小事做起,明確環(huán)境和人類發(fā)展的關系及環(huán)境保護意識即可解答,題目難度不大
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅太陽能電池板在工作時,可以將化學能轉化為電能 | |
B. | 用純堿溶液可洗滌餐具上的油污 | |
C. | 用灼燒并聞氣味的方法可區(qū)別真絲織物和人造棉 | |
D. | 水陸兩用公共汽車中,用于密封的橡膠材料是高分子化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 電解飽和食鹽水可制得金屬鈉 | B. | 海帶提碘只涉及物理變化 | ||
C. | 海水提溴涉及到氧化還原反應 | D. | 海水提鎂涉及到復分解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | m=2 | |
B. | 兩次平衡的平衡常數(shù)相同 | |
C. | X與Y的平衡轉化率之比為1:1 | |
D. | 第二次平衡時,Z的濃度為0.4mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使酚酞變紅色的溶液中:Na+、Al3+、SO42-、Cl- | |
B. | $\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3- | |
C. | 與Al反應能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42- | |
D. | 水電離的c(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液中:K+、Na+、AlO2-、CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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