A. | 使酚酞變紅色的溶液中:Na+、Al3+、SO42-、Cl- | |
B. | $\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3- | |
C. | 與Al反應(yīng)能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42- | |
D. | 水電離的c(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液中:K+、Na+、AlO2-、CO32- |
分析 A.使酚酞變紅色的溶液,顯堿性;
B.$\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液,顯酸性;
C.與Al反應(yīng)能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液;
D.水電離的c(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液,水的電離受到抑制,為酸或堿溶液.
解答 解:A.使酚酞變紅色的溶液,顯堿性,堿性溶液中不能大量存在Al3+,故A錯誤;
B.$\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液,顯酸性,該組離子在酸性溶液中不反應(yīng),可大量共存,故B正確;
C.與Al反應(yīng)能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液,酸性溶液中Fe2+(或Al)、H+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),堿性溶液中不能大量存在Fe2+,故C錯誤;
D.水電離的c(H+)=1×10-13mol•L-1的溶液,水的電離受到抑制,為酸或堿溶液,酸溶液中不能大量存在AlO2-、CO32-,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查離子的共存,為2015年高考題,把握習(xí)題中的信息及常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,注意“一定共存”的信息,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分別點(diǎn)燃,無黑煙生成的是苯 | |
B. | 分別加入溴水振蕩,靜置后分層,橙黃色消失的是己烯 | |
C. | 分別加入溴的CCl4,靜置后分層,上下兩層均為無色的是已烯 | |
D. | 分別加入酸性KMnO4溶液振蕩,紫色消失的是己烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | K2SO4 | B. | CH3COONa | C. | CuSO4 | D. | Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na與H2O的反應(yīng)是熵增的放熱反應(yīng),該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 飽和Na2SO4溶液或濃硝酸均可使蛋白質(zhì)溶液產(chǎn)生沉淀,但原理不同 | |
C. | FeCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等條件下二者對H2O2分解速率的改變相同 | |
D. | Mg(OH)2固體在溶液存在平衡:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq),該固體可溶于NH4Cl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采取低碳、節(jié)儉的生活方式 | |
B. | 按照規(guī)定對生活廢棄物進(jìn)行分類放置 | |
C. | 深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識 | |
D. | 經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若H2O2分解產(chǎn)生1molO2,理論上轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為4×6.02×1023 | |
B. | 室溫下,pH=3的CH3COOH溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,溶液pH>7 | |
C. | 鋼鐵水閘可用犧牲陽極或外加電流的陰極保護(hù)法防止其腐蝕 | |
D. | 一定條件下反應(yīng)N2+3H2?2NH3達(dá)到平衡時,3v正(H2)=2v逆(NH3) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Z單質(zhì)的化學(xué)活潑性一定比Y單質(zhì)的強(qiáng) | |
B. | W的原子序數(shù)可能是Y的原子序數(shù)的2倍 | |
C. | W的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性一定比Y的強(qiáng) | |
D. | X和W兩元素不可能形成共價化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過紅外光譜分析可以區(qū)分乙醇與乙酸乙酯 | |
B. | 煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的飽和酯類 | |
C. | 淀粉可用于制備葡萄糖、釀制食醋,還可作藥片的賦形劑 | |
D. | 利用太陽能在催化劑參與下分解水制氫是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的綠色化學(xué)方法 |
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