【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了有關(guān)Cu、硝酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)①中溶液呈藍(lán)色,試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生,說明稀硝酸被Cu還原為NO2
B.實(shí)驗(yàn)③中滴加稀硫酸,銅片繼續(xù)溶解,說明稀硫酸的氧化性比稀硝酸強(qiáng)
C.實(shí)驗(yàn)③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO44CuSO4+2NO↑+4H2O
D.由上述實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:Cu在常溫下既可以和稀硝酸反應(yīng),也可以和稀硫酸反應(yīng)
【答案】C
【解析】選C。①中發(fā)生3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,生成硝酸銅溶液為藍(lán)色,試管口NO被氧氣氧化生成紅棕色的二氧化氮,但硝酸被還原生成NO,故A錯(cuò)誤;③中加稀硫酸,Cu與稀硫酸不反應(yīng),但硝酸銅在酸性條件下具有硝酸的強(qiáng)氧化性,繼續(xù)與Cu反應(yīng),而硝酸的氧化性強(qiáng),故B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO44CuSO4+2NO↑+4H2O,故C正確;由上述實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:Cu在常溫下可以和稀硝酸反應(yīng),故D錯(cuò)誤。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 因?yàn)镃—H為極性鍵,所以甲烷分子是極性分子
B. 因水分子間存在氫鍵,所以H2O分子比H2S更穩(wěn)定
C. 用苯可以萃取溴水中的溴是因?yàn)锽r2和苯都是非極性分子,易互溶且苯不溶于水
D. 鹵化氫的沸點(diǎn)大小關(guān)系為HF<HCl<HBr<HI
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中只可能含有下列離子中的某幾種:K+、NH4+、Ba2+、SO42﹣、I﹣、AlO2﹣ . 分別取樣:①用pH計(jì)測試,溶液顯弱酸性②加氯水和CCl4振蕩后靜置,下層呈無色,為確定該溶液的組成,還需檢驗(yàn)的離子是( )
A.K+
B.SO42﹣
C.Ba2+
D.NH4+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅鋅原電池(如圖)工作時(shí),下列敘述正確的是( 。
A. 在外電路中,電流從Zn極流向Cu極
B. 鹽橋中的Cl﹣移向CuSO4溶液
C. 當(dāng)負(fù)極減小65g時(shí),正極增加65g
D. 電池的總反應(yīng)為 Zn+Cu2+=Zn2++Cu
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電影《閃閃的紅星》中,為讓被困的紅軍戰(zhàn)士吃上食鹽,潘冬子將浸透食鹽水的棉襖裹在身上,帶進(jìn)山中.假如潘冬子在實(shí)驗(yàn)室中,欲從食鹽水中提取出食鹽,采用的最好方法是( )
A.過濾 B.蒸發(fā) C.萃取 D.蒸餾
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地污水中含有Zn2+、Hg2+、Fe3+和Cu2+四種陽離子。甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的從該污水中回收金屬銅的方案如下:
下列判斷正確的是( )
A.三種實(shí)驗(yàn)方案中都能制得純凈的銅
B.乙方案中加過量鐵粉可以將四種陽離子全部還原
C.甲方案中的反應(yīng)涉及置換、分解、化合、復(fù)分解四種反應(yīng)類型
D.丙方案會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或測量數(shù)據(jù)的說法正確的是
A. 用托盤天平稱量食鹽的質(zhì)量為12.35克
B. 用堿式滴定管量取高錳酸鉀溶液20.00mL
C. 用pH試紙測量氫氧化鈉稀溶液的pH為11.5
D. 中和熱的測定實(shí)驗(yàn)中,NaOH溶液應(yīng)該稍過量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法中,利用了氧化還原反應(yīng)原理的是( )
A.用活性炭吸附新裝修居室里的有害氣體
B.用K2Cr2O7檢查司機(jī)是否酒后駕車
C.用鹽酸清洗陶瓷面盆上的鐵銹跡
D.用石灰水吸收燃煤煙氣中的SO2
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