如圖實驗裝置設(shè)計正確、且能達到目的是（　　）
A．實驗Ⅰ：制取純凈氫氧化亞鐵
B．實驗Ⅱ：證明非金屬性強弱：S＞C＞Si
C．實驗Ⅲ：除去CO2中的HCl
D．實驗Ⅳ：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當(dāng)光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
A．氫氧化亞鐵不穩(wěn)定，易被氧化，應(yīng)將膠頭滴管插入到液面以下，故A錯誤；
B．硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳通入硅酸鈉溶液中生成硅酸沉淀，可證明酸性硫酸大于碳酸大于硅酸，則說明非金屬性強弱：S＞C＞Si，故B正確；
C．CO2和HCl都可與飽和碳酸鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)用飽和碳酸氫鈉除雜，故C錯誤；
D．沸水中滴加飽和氯化鐵溶液可生成氫氧化鐵膠體，故D正確．
故選BD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　　）
A．64 g SO2含有氧原子數(shù)為1NA
B．物質(zhì)的量濃度為0.5 mol·L-1的MgCl2溶液，含有Cl-數(shù)為1NA
C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L H2O的分子數(shù)為1NA
D．常溫常壓下，14 g N2含有分子數(shù)為0.5NA

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

有如下規(guī)律可判斷元素原子的失電子能力：比較元素的單質(zhì)與水（或非氧化性酸）反應(yīng)置換出氫氣的難易程度．置換反應(yīng)越容易發(fā)生，元素原子失電子能力越強．某化學(xué)活動小組為了驗證上述規(guī)律設(shè)計了以下實驗進行探究，請你填寫下表有關(guān)內(nèi)容：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


（1）Na、Mg（條）、K與水反應(yīng)		同一周期自左而右元素原子失電子的能力逐漸______；同一主族自上而下元素原子失電子能力依次______．


（2）Mg、Al與酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　　）
A．干燥Cl2B．制氫氧化亞鐵
C．碳酸氫鈉受熱分解D．檢查容量瓶是否漏水

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列四個圖象對應(yīng)說法正確的是（　�。�
A．圖①表示正確的定容操作
B．圖②表示實驗室分離水和CCl4
C．實驗室可采用圖③所示裝置收集Cl2
D．圖④燒杯中先出現(xiàn)白色沉淀，后溶解

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗操作不能達到相應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
聞氣體的氣味B．
用濃硫酸干燥氫氣C．
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體D．
檢驗鉀元素的存在

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下列實驗裝置及現(xiàn)象，可以得到相應(yīng)結(jié)論的是（　　）
實驗現(xiàn)象結(jié)論
A圖1左燒杯中鐵表面有氣泡，右燒杯中銅表面有氣泡活動性：Al＞Fe＞Cu
B圖2左邊棉花變?yōu)槌壬�，右邊棉花變�(yōu)樗{色氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C圖3左邊燒杯變渾濁，右邊燒杯不變渾濁熱穩(wěn)定性：Na2CO3＞NaHCO3
D圖4錐形瓶中有氣體產(chǎn)生，燒杯中液體變渾濁非金屬性：Cl＞C＞Si
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗裝置圖所示的實驗操作或?qū)嶒瀮x器，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
聞氣體的氣味B．
用濃硫酸干燥Cl2C．
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體D．
稱量2.1g氯化鈉

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
向容量瓶中轉(zhuǎn)移		B．
制氫氧化亞鐵
C．
碳酸氫鈉受熱分解		D．
萃取、分液

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同步練習(xí)冊答案