實驗裝置圖所示的實驗操作或實驗儀器，不能達到相應實驗目的是（　�。�
A．
聞氣體的氣味		B．
用濃硫酸干燥Cl2
C．
向容量瓶中轉移液體		D．
稱量2.1g氯化鈉
A．因聞有毒氣體的方法：用手在集氣瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體飄進鼻孔，故A正確；
B．因濃硫酸作為干燥劑時通過洗氣瓶時應長進短出，以確保雜質全部吸收，而不是短進長出，故B錯誤；
C．因移液時應通過玻璃棒引流將溶液轉移到容量瓶中，以確保液體不漏出，故C正確；
D．托盤天平精確到0.1g，可稱量2.1g氯化鈉，故D正確；
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某校三個研究性學習小組對“葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅懸濁液作用得到的磚紅色沉淀是Cu2O”提出質疑。
（1）甲小組認為紅色沉淀不一定是Cu2O，為此展開了確定紅色沉淀成分的研究。
步驟一：提出假設：：                                                      。
步驟二：查閱資料。得出：① +1價的銅在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應；
② 在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。
步驟三：設計方案、實驗。
A．取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
B．取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣
C．取該紅色沉淀ag，在空氣中充分灼燒至完全變黑，放在干燥器里冷卻，
再稱重，反復多次至固體恒重，稱得質量為bg，比較a，b的關系
D．取該紅色沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色
沉淀析出。
你認為合理的方案是（填字母）               。
（2）乙小組針對甲小組的假設，另設計如如下圖裝置進行驗證。

若按乙組裝置定性檢驗上述紅色沉淀成分，可根據(jù)                     現(xiàn)象的發(fā)生與否即可判斷。
若按乙組裝置定量測定上述紅色沉淀的成分，你認為理論上應該測定下列哪些物理量            （填序號）。
①通入氫氣的體積；②反應前紅色沉淀和硬質玻管的總質量；③完全反應后紅色固體和硬質玻璃管的總質量；④實驗前干燥管質量；⑤硬質玻璃管質量；⑥鋅粒質量；⑦稀硫酸中含溶質的量；⑧實驗后干燥管質量
該實驗裝置中距實際可行性方面存在的缺陷有                            
                                                          （請寫出兩點）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：多選題

如圖實驗裝置設計正確、且能達到目的是（　�。�
A．實驗Ⅰ：制取純凈氫氧化亞鐵
B．實驗Ⅱ：證明非金屬性強弱：S＞C＞Si
C．實驗Ⅲ：除去CO2中的HCl
D．實驗Ⅳ：繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置或操作正確的是（　�。�
A．
分離NaCl溶液中CaCO3		B．
除去Cl2中含有的HCl
C．
石油分餾		D．
分離乙醇和水

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用下列實驗裝置進行的實驗中，不能達到相應實驗目的是（　　）
A．裝置甲：防止鐵釘生銹
B．裝置乙：萃取碘水中的碘
C．裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯
D．裝置�。汉Ｋ麴s得淡水

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置及操作正確的是（　　）
A．
構成原電池
B．
檢驗溴乙烷消去后的產(chǎn)物是否含乙烯
C．
測定H2O2的分解速率
D．
研究鋼鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗原理或操作正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
過濾
C．
分離乙醇和水		D．
噴泉實驗

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案的設計中，可行的是（　�。�
A．向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解，則說明原溶液中一定含SO42-
B．某氣體通入澄清石灰水溶液能使其變渾濁，該氣體一定是CO2
C．向某鹽溶液中滴加NaOH溶液并加熱，產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則原溶液含NH4+
D．某氣體通入滴有紫色石蕊試劑的水中，若水變?yōu)榧t色，該氣體一定是SO2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖中所示的實驗方法、裝置或操作完全正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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