如何走出“貧困人口增長(zhǎng)——環(huán)境退化”的惡性循環(huán),如何形成良性循環(huán)奔小康,是山區(qū)人們關(guān)心的大事。讀圖,回答問(wèn)題。

(1)下列各項(xiàng)是上圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié),請(qǐng)將下列環(huán)節(jié)代碼填入上圖方格內(nèi)。

A.毀林開(kāi)荒增加耕地

B.土地生產(chǎn)力下降

C.人均資源減少

D.目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E.社會(huì)保障不完善,需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

(2)從PPE怪圈得出的啟示,人口發(fā)展的原則應(yīng)該是________________。

(3)下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施,請(qǐng)選擇有效措施的代碼填入下圖小圓圈內(nèi)。

F.國(guó)家投入大,量資金

G.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H.農(nóng)、林、牧綜合治理

I.居民全部遷出

J.水土流失減輕

K.實(shí)行林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L.糧食單產(chǎn)提高

(4)據(jù)上題的內(nèi)容,四項(xiàng)有效措施中,擺脫惡性循環(huán)。形成良性循環(huán)的關(guān)鍵在于___________________________________________________。

答案:略
解析:

1)①——E  ②——C 、邸A 、堋D  ⑤——B

2)人口的發(fā)展應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)

3)⑥——H 、摺J 、唷L 、帷G

4)農(nóng)、林、牧綜合治理


提示:

人口數(shù)量的增長(zhǎng)必然導(dǎo)致生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,如何避免由于人口增長(zhǎng)、毀林開(kāi)荒而帶來(lái)的環(huán)境后果是本題需要解決的關(guān)鍵。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中地理 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一次考試地理文科試題 題型:069

如何走出貧困人口增加和環(huán)境退化的惡性循環(huán),如何形成良性循環(huán)奔小康,是山區(qū)人民關(guān)心的大事。據(jù)圖回答:

(1)下列各項(xiàng)是左圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié),其代碼與左圖方格內(nèi)的序號(hào)對(duì)應(yīng)關(guān)系是

①_________,②_________,③_________,④_________。

A.毀林開(kāi)荒增加耕地

B.土地生產(chǎn)力下降

C.人均資源減少

D.目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E.社會(huì)保障不完善,需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

(2)從PPE(即貧困:Poverty、人口:Population、環(huán)境:Environment)怪圈得出的啟示,即人口發(fā)展的原則應(yīng)該是_________。

(3)下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施,請(qǐng)選擇正確的代碼與右圖中小圓圈內(nèi)的序號(hào)對(duì)應(yīng)關(guān)系是

⑥_________,⑦_(dá)________,⑧_________,⑨_________。

F.國(guó)家投入大量資金

G.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H.農(nóng)林牧綜合治理

I.居民全部遷出

J.水土流失減輕

K.實(shí)現(xiàn)林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L.糧食單產(chǎn)提高

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069

如何走出“貧困人口增長(zhǎng)——環(huán)境退化”的惡性循環(huán),如何形成良性循環(huán)奔小康,是山區(qū)人們關(guān)心的大事。讀圖,回答問(wèn)題。

(1)下列各項(xiàng)是上圖三者發(fā)生聯(lián)系的中間環(huán)節(jié),請(qǐng)將下列環(huán)節(jié)代碼填入上圖方格內(nèi)。

A.毀林開(kāi)荒增加耕地

B.土地生產(chǎn)力下降

C.人均資源減少

D.目前的生存需要壓倒長(zhǎng)遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)

E.社會(huì)保障不完善,需要養(yǎng)育更多子女以保證老有所養(yǎng)

(2)從PPE怪圈得出的啟示,人口發(fā)展的原則應(yīng)該是________________。

(3)下列各項(xiàng)中的部分項(xiàng)目是我國(guó)水土流失嚴(yán)重的貧困山區(qū)由惡性循環(huán)向良性循環(huán)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的有效措施,請(qǐng)選擇有效措施的代碼填入下圖小圓圈內(nèi)。

F.國(guó)家投入大,量資金

G.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益提高

H.農(nóng)、林、牧綜合治理

I.居民全部遷出

J.水土流失減輕

K.實(shí)行林業(yè)單一經(jīng)營(yíng)

L.糧食單產(chǎn)提高

(4)據(jù)上題的內(nèi)容,四項(xiàng)有效措施中,擺脫惡性循環(huán)。形成良性循環(huán)的關(guān)鍵在于___________________________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源:鎮(zhèn)江市2010屆高三第一次調(diào)研測(cè)試 題型:綜合題

閱讀“PPE怪圈”材料,回答問(wèn)題:
“PPE怪圈”(圖13)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系。確切地說(shuō),是指“貧困——人口增長(zhǎng)——環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國(guó)家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,因而被視為貧困地區(qū)貧困問(wèn)題產(chǎn)生機(jī)制的一種理論模式。

(1)在①④、②③、⑤三組因果關(guān)系中,產(chǎn)生“PPE怪圈”的基本原因是____組因果關(guān)系,原因是什么? 
(2)從人口自然增長(zhǎng)模式、生產(chǎn)力水平與勞動(dòng)力數(shù)量、教育與個(gè)人素質(zhì)、社會(huì)保障與防病養(yǎng)老等方面,簡(jiǎn)述②線索成立的原因。 
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何走出“PPE怪圈”。

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科目:高中地理 來(lái)源:鎮(zhèn)江市2010屆高三第一次調(diào)研測(cè)試 題型:綜合題

閱讀“PPE怪圈”材料,回答問(wèn)題:

“PPE怪圈”(圖13)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系。確切地說(shuō),是指“貧困——人口增長(zhǎng)——環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國(guó)家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,因而被視為貧困地區(qū)貧困問(wèn)題產(chǎn)生機(jī)制的一種理論模式。

(1)在①④、②③、⑤三組因果關(guān)系中,產(chǎn)生“PPE怪圈”的基本原因是____組因果關(guān)系,原因是什么? 

(2)從人口自然增長(zhǎng)模式、生產(chǎn)力水平與勞動(dòng)力數(shù)量、教育與個(gè)人素質(zhì)、社會(huì)保障與防病養(yǎng)老等方面,簡(jiǎn)述②線索成立的原因。 

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何走出“PPE怪圈”。

 

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