【題目】(2014·浙江)I don’t become a serious climber until the fifth grade, I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.

A. when B. where C. which D. why

【答案】A

【解析】這里先行詞是the fifth grade，指的是時(shí)間；后面是when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。句意：我沒(méi)有成為一個(gè)認(rèn)真的攀登者，直到我上五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我爬上去拿一個(gè)被掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的趨勢(shì)而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時(shí)，極性端（親水）與非極性端（疏水）的排列是不同的，攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖所示）。

（1）將脂質(zhì)體置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒(méi)有變化，這一事實(shí)說(shuō)明__________________________________________________。

（2）下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

①該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起到至關(guān)重要的功能特性是_______________。

②有些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，增加膜的通透性，B的名稱(chēng)是_________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度變小，說(shuō)明B具有_________。試舉一個(gè)體現(xiàn)膜流動(dòng)性的實(shí)例___________________________。

③葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大區(qū)別，其原因是由于圖中_________（填字母）的不同所致。

④一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的密度減小，而面積擴(kuò)大。據(jù)此你認(rèn)為在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，細(xì)胞的代謝速率_________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列調(diào)查材料，回答問(wèn)題。

（1）圖1、圖2分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

（2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料，對(duì)其反映的居民投資方式加以評(píng)析。

（3）你認(rèn)為在投資的時(shí)候，居民應(yīng)該遵循哪些原則？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料 19世紀(jì)以來(lái)，歐洲誕生了大量?jī)?yōu)秀的文藝作品。毛澤東認(rèn)為：“一切種類(lèi)的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來(lái)的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類(lèi)頭腦中反映的產(chǎn)物。”

要求：選擇上列任意一幅作品，判斷其藝術(shù)流派和主要特點(diǎn)，指出其“社會(huì)生活”的“源泉”，并列舉一個(gè)歐洲19世紀(jì)以來(lái)該流派的其他文藝作品。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】—I’m afraid I’ll fail in the exam.

— ________. It won’t be so bad.

A. Don’t be afraid B. It doesn’t matter

C. Take it easy D. You’ll not fail

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015·天津)The boss of the company is trying to create an easy atmosphere his employees enjoy their work.

A. where B. which C. when D. who

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新階段的重大舉措，海外并購(gòu)已成為中國(guó)企業(yè)“走出去”的重要方式。

材料一

（1）解讀材料一中的經(jīng)濟(jì)信息。

材料二 當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。2016年伊始，中資企業(yè)的幾筆海外并購(gòu)令人矚目，并購(gòu)的領(lǐng)域側(cè)重于電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，并購(gòu)的對(duì)象是擁有先進(jìn)技術(shù)和品牌影響力的企業(yè)。并購(gòu)既可以使中資企業(yè)迅速切入高端市場(chǎng)，也可以使被并購(gòu)企業(yè)借助中國(guó)企業(yè)的關(guān)聯(lián)渠道，特別是依托“一帶一路”，進(jìn)一步擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道和全球影響力。

（2）依據(jù)材料二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)闡明中國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)的意義。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】--- Who cleaned the classroom?

--- We consider Tom it.

A. to clean

B. cleaning

C. to have cleaned

D. to have been cleaning

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 for the free tickets,l would not have gone to the films so often，(2012．廣西)

A. If it js not

B. Were

C. Had it not been

D. If they were not

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