【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于 （填“植物”或“動物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是 。

（2）圖A中③的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行 、 和 。

（3）圖A中⑥所指的是 ，它是細(xì)胞合成 的場所。

（4）圖B中⑤是 ，它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所。

（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你寫出它們的名稱： 、 、 。

【答案】

（1）動物 無細(xì)胞壁和大液泡，有中心體

（2）加工 分類 包裝

（3）核糖體 蛋白質(zhì)

（4）線粒體 有氧呼吸

（5）葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡

【解析】

（1）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞最大的區(qū)別是動物細(xì)胞無細(xì)胞壁和大液泡，但有中心體，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，但無中心體（低等植物細(xì)胞有中心體）。

（2）圖A中③是高爾基體，它的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

（3）圖A中⑥是核糖體，它是合成蛋白質(zhì)的場所。

（4）圖B中⑤是線粒體，它是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

（5）圖B中標(biāo)號的是①②③④⑤，分別是細(xì)胞壁、高爾基體、細(xì)胞核、核糖體、線粒體，沒有被標(biāo)號的細(xì)胞器有葉綠體、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

練習(xí)冊系列答案
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A. look out B. stay up C. carry on D. get along

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【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題：

（1）圖中正在構(gòu)建基因表達(dá)載體，構(gòu)建時(shí)所需的工具酶有 和 。

（2）一個(gè)完整的基因表達(dá)載體包括四部分，分別是啟動子、 、 、 。

（3）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是 識別與結(jié)合的位點(diǎn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)錄的開始。

（4）如果要將此表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，通常要用 對大腸桿菌處理，使之變成 細(xì)胞。該細(xì)胞的特性是 。

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【題目】 (2017·新課標(biāo)全國卷I改編) Today, Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and brings ____________(inquiry-base) science education to classrooms and community events all over Washington State.

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【題目】下圖為我們常見的幾種生物，請認(rèn)真識圖，回答下面的問題：

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有 層次。

（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識，它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是 。

（3）上述生物可以歸類為植物的是 ，可以歸類為動物的是 。

（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有 性，但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有 性。

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【題目】圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。請根據(jù)圖回答下面的問題：（填寫細(xì)胞器時(shí)須同時(shí)填寫標(biāo)號和細(xì)胞器名稱）。

（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是[ ] 。

（2）圖B所表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是 。

（3）為細(xì)胞的生命活動提供能量的細(xì)胞器是[ ] 。

（4）在遺傳上具有相對獨(dú)立性的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。

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【題目】______ a little earlier, you could have got a copy of his latest book.

A. If you would arrive B. If you arrived

C. Should you arrive D. Had you arrived

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【題目】It rained heavily in the south, _______ serious flooding in several provinces.

A. caused B. having caused

C. causing D. to cause

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【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 ，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ，寫出生成ATP的反應(yīng)式： ；這些ATP和[H]將用于 的還原。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量將會 。

（3）圖中C表示的生理過程為 ，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項(xiàng) ，這個(gè)過程中，第一階段是在 中進(jìn)行，產(chǎn)生的CO2是在第 階段形成的，產(chǎn)生的水是在第 階段形成的，此過程的總反應(yīng)式為： 。

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