福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖5示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答11～12題。
11．遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時
A．全球晝夜平分 B．北半球為夏季
C．太陽直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
12.濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計，若兩地窗戶大
小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長遮陽板
②安裝高度不變，縮短遮陽板
③遮陽板長度不變，降低安裝高度
④遮陽板長度不變，升高安裝高度
A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
科目：高中地理 來源：2013-2014學(xué)年山東師大附中高三第三次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設(shè)計原理。據(jù)此回答下列問題。
1.遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最小值時( )
A．全球晝夜平分 B．北半球為夏季
C．太陽直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
2.如果遮陽板安裝高度變低或者加長遮陽板，該設(shè)計適合的地區(qū)是( )
A．40°N B．20°N C．20°S D．40°S
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源：2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理（福建卷解析版） 題型：選擇題
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答題。
1.遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時
A．全球晝夜平分 B．北半球為夏季
C．太陽直射20°S D．南極圈以南地區(qū)極晝
2.濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長遮陽板 ②安裝高度不變，縮短遮陽板
③遮陽板長度不變，降低安裝高度 ④遮陽板長度不變，升高安裝高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板,實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖5示意遮陽板設(shè)計原理,據(jù)此回答21-22題。
21.遮陽板收起室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時
A. 全球晝夜平分 B. 北半球為夏季
C. 太陽直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝
22. 濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計,若兩地窗戶大小形狀相同,則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變,加長遮陽板 ②安裝高度不變,縮短遮陽板
③遮陽板長度不變,降低安裝高度 ④遮陽板長度不變,升高安裝高度
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。下圖示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答23～24題。
23.遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達(dá)一年最大值時
A． 全球晝夜平分 B． 北半球為夏季
C． 太陽直射20°S D． 南極圈以南地區(qū)極晝
24.濟南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是
①安裝高度不變，加長遮陽板
②安裝高度不變，縮短遮陽板
③遮陽板長度不變，降低安裝高度
④遮陽板長度不變，升高安裝高度
A．①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
