【題目】(11分)如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖A屬于________(填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據(jù)是_______________________________。

(2)圖A中的功能是對來自[ __________________________的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝。

(3)圖A中所指的是__________________,它是細胞合成______________________________的場所。

(4)圖B中所指的是________________________,它是細胞進行_________________的主要場所。

(5)圖B中有三種細胞器未標上編號,它們的名稱分別是________________________、____________。

【答案】(每空1分,共11分)

(1)動物 無細胞壁和液泡,有中心體

(2)[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

(3)核糖體 蛋白質(zhì)

(4)線粒體 有氧呼吸

(5)葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡

【解析】(1)圖中的細胞沒有細胞壁、沒有液泡和葉綠體,但有中心體,所以圖A屬于動物細胞。(2)高爾基體的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝。(3)圖A中所指的是核糖體,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所。(4)圖B中所指的是線粒體,它是細胞進行有氧呼吸的主要場所。(5)圖B中有三種細胞器葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡未編號。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】She is just shy and doesn’t like to talk, so it is rather unfair to her .

A. accuse; with coldness B. charge; with cold

C. charge; of being cold D. accuse; of coldness

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【題目】

--- Have you been here long?

--- .

A. No, not very.

B. Not much.

C. Yes, only little.

D. No, only yesterday.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

--- Where is he?

--- He is visit to Rome.

A. on a five-week

B. for a five-week

C. on a five-weeks

D. for a five-weeks

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(10分)科學家在細胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程中,運用了假說,假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù),同時要有嚴謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂。學習了細胞膜的流動鑲嵌模型后,甲同學將細胞膜比作大棗小米糕(如圖甲),乙同學將細胞膜比作用平底鍋正在煮著的大棗小米粥(如圖乙),請分析下列問題。

(1)甲、乙兩同學把圖中的小米想象為_____________________。把圖中的大棗想象為_____________________。

(2)根據(jù)細胞膜流動鑲嵌模型的特點,甲、乙同學的想象比較準確的是_____________________同學,因為它能體現(xiàn)細胞膜在結(jié)構(gòu)上的_____________________性。

(3)如果乙同學將靠近鍋底的一面比作細胞內(nèi),上面比作細胞外,那么,氣泡相當于細胞膜的_____________________功能中的_____________________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】—How long has your grandma ________?

—About three months.

A.fallen ill B.been ill

C.fall ill D.be ill

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一 全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火。……我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂有到來之可能那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。

——毛澤東《星星之火,可以燎原》

材料二 毛澤東在同周世釗的談話中,談了中國革命在1935年遵義會議以前,因為沒有把馬克思列寧主義和中國革命運動結(jié)合起來,或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。……從1935年起,中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來,到1945年黨的七大召開時,馬克思列寧主義與中國革命實踐結(jié)合的正確思想體系,可以說已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺得很有必要給這種思想體系安個名稱。黨中央當時確定把這種正確思想體系叫做毛澤東思想,決不是說毛澤東思想就完全是我一個人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。……當然,在這種正確思想體系里面,我的東西可能要多一點。

——陳明新《領袖情——毛澤東與周世釗》

材料三

(1)根據(jù)所學知識,指出材料一中全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火的含義。毛澤東充滿詩意的語言反映了他怎樣的一種情懷

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括什么是毛澤東思想,毛澤東關于中國革命勝利道路、革命的兩個步驟及革命發(fā)展前景的基本主張有哪些。

(3)材料三所示的兩篇著作,是毛澤東在社會主義建設時期的偉大理論貢獻,簡要分析毛澤東此時是如何豐富馬克思主義關于社會主義發(fā)展的理論的。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】

Robert is said abroad, but I dont know what country he studied in.

A. to have studied

B. to study

C. to be studying

D. to have been studying

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【題目】

Though in San Francisco, Dave had always preferred to record the plain facts of small town life.

A. raised

B. grown

C. developed

D. made

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