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【題目】A、B兩滑塊在同一光滑的水平直導軌上相向運動發(fā)生碰撞碰撞時間極短).用閃光照相,閃光4次攝得的閃光照片如圖所示已知閃光的時間間隔為Δt,而閃光本身持續(xù)時間極短,在這4次閃光的瞬間,A、B兩滑塊均在0~80 cm刻度范圍內,且第一次閃光時,滑塊A恰好通過x=55 cm處,滑塊B恰好通過x=70 cm處,問:

1碰撞發(fā)生在何處?

2碰撞發(fā)生在第一次閃光后多長時間?

3設兩滑塊的質量之比為mAmB=23,試分析碰撞前后兩滑塊的質量與速度乘積之和是否相等?

【答案】160 cm 2 3碰撞前后兩滑塊的質量與速度乘積之和相等

【解析】1據題意分析知:碰撞發(fā)生在第1、2兩次閃光時刻之間,碰后B靜止,故碰撞發(fā)生在x=60 cm處

2碰撞后A向左做勻速運動,設其速度為vA′,則

vA′Δt=20

從發(fā)生碰撞后到第二次閃光時A向左運動10 cm,設時間為t′,則vA′t′=10

設第一次閃光到發(fā)生碰撞時間為t,則t+t′=Δt,

由以上各式得t=

3取向右為正方向

碰撞前:A的速度vA,B的速度為vB=-,

質量與速度的乘積之和為mAvA+mBvB=mA×+mB×=-mA×

碰撞后:A的速度為vA′=-,B的速度為vB′=0,

質量與速度的乘積之和為mAvA′+mBvB′=mA×+0=-mA×

由此可得碰撞前后兩滑塊的質量與速度乘積之和相等

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏詞符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:

1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

Mr. Wang and his wife went to the supermarket the last Sunday. They arrived home very lately. On the way upstairs, Mrs. Wang said, Listen! I can hear someone talk in kitchen. Then they went downstairs and quiet stood there outside the room. Yes, you are right, said Mr. Wang. There are two boy. They are talking! Then they call out, Whos there? And no one answered. Mr. Wang opened the door quickly and turned on the light. The room is empty. When they saw the radio, they laughed. The radio was still on. Oh, dear, he said, I forgot to turn it off when they left.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】如圖是質譜儀的工作原理示意圖帶電粒子被加速電場加速后,進入速度選擇器速度選擇器內相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E。平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2平板S下方有磁感應強度為B0的勻強磁場。下列表述正確的是

A質譜儀是分析同位素的重要工具

B速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外

C能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于

D粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,粒子的比荷越小

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【題目】聽下面一段對話,完成五道小題,每小題填寫一個詞。這段對話你將聽兩遍。

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【題目】圖中甲、乙兩圖都是使用電磁打點計時器測量重力加速度g的裝置示意圖,已知該打點計時器的打點頻率為50 Hz。

1甲、乙兩圖相比較,哪個圖所示的裝置更合理?

2丙圖是采用較合理的裝置并按正確的實驗步驟進行實驗打出的一條紙帶,其中打出的第一個點標為1,后面依次打下的一系列點跡分別標為2、3、4、5、……經測量,第15至第17點間的距離為1170 cm,第1至第16點間距離為4388 cm,則打下第16個點時,重物下落的速度大小為________ m/s,測出的重力加速度值為g=________ m/s2要求保留三位有效數字

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最完美的實驗。在加速度實驗中,伽利略將光滑的直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面滑下,并用水鐘測量銅球每次下滑的時間,研究銅球的運動路程與時間的關系。亞里士多德曾預言銅球的運動速度是均勻不變的,伽利略卻證明銅球的運動路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預言和伽利略的結論分別用公式表示(其中路程用x,速度用v,加速度用a,時間用t表示),亞里士多德的預言:________,伽利略的結論:________

伽利略的兩個實驗之所以成功,主要原因是在自由落體的實驗中,忽略了空氣阻力,抓住了重力這一要素,在加速度實驗中,伽利略選用光滑直木板槽和銅球進行實驗研究銅球運動,是為了減少銅球運動的______,同時抓住銅球受______這一要素。

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【題目】在“探究加速度和力、質量的關系”實驗中,采用如圖所示的裝置圖進行實驗:

(1)實驗中,需要在木板的右端墊上一個小木塊,其目的是 ;

(2)實驗中,已經測出小車的質量為M,砝碼(包括砝碼盤)的質量為m,若要將砝碼(包括砝碼盤)的重力大小作為小車所受拉力F的大小,這樣做的前提條件是 。

(3)在實驗操作中,下列說法正確的是 。(填序號)

A.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質量M′和m′,以及小車質量M,直接用公式求出

B.實驗時,應先接通打點計時器的電源,再放開小車

C.每改變一次小車的質量,都需要改變墊入的小木塊的厚度

D.先保持小車質量不變,研究加速度與力的關系;再保持小車受力不變,研究加速度與質量的關系,最后歸納出加速度與力、質量的關系

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】6分)在靜電感應實驗中,取一對用絕緣柱支持的不帶電導體AB,使它們彼此接觸,把毛皮摩擦過的橡膠棒C移近導體A。在下列不同操作后判斷導體AB的電性(選填帶正電”“帶負電不帶電)。

1)把AB分開,然后移去C,此時A B ;

2)先移去C,然后把AB分開,此時A ,B

3)用手摸一下A,把AB分開,然后移去C,此時A B 。

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【題目】聽下面一段對話,完成五道小題,每小題填寫一個詞。這段對話你將聽兩遍。

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