【題目】

Over one third of the population was believed to have no to the health care.

A. access

B. aid

C. basis

D. belief

【答案】A

【解析】have access to 有獲得...的機會，access 入口。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，回答下面的問題：

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)的結構層次上的共同點是具有 層次。

（2）從細胞的結構來認識，它們共同具有的結構名稱是 。

（3）上述生物可以歸類為植物的是 ，可以歸類為動物的是 。

（4）這些生物具有共同的細胞結構，這說明細胞具有 性，但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同，這說明細胞具有 性。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Though having lived abroad for years, many Chinese still ________ the traditional customs.

A. expand B. possess C. observe D. behave

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（12分）下圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相關結構，請據(jù)圖回答：

（1）當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮，引發(fā)一系列生理反應：一方面，④的釋放量增多，這種激素是________，其作用是促進A、B____________。另一方面，________產(chǎn)生渴覺，調節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低。

（2）正常機體血液中②的含量變化對________（填圖中數(shù)字標號）的分泌起調節(jié)作用，這種調控機制為_________調節(jié)。

（3）某同學未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時________細胞感受血糖濃度的變化，分泌激素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是________。

（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺，可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié)，這說明動物的生命活動受________的調節(jié)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】__________ you promise to buy her a gift, you can’t break it in any case.

A. Once B. Until C. For D. That

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【題目】下圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的生理過程為 ，具體部位是 ，其中生成的ATP所含化學能來自 ，寫出生成ATP的反應式： ；這些ATP和[H]將用于 的還原。

（2）圖中B表示的生理過程為 ，此過程發(fā)生的場所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量將會 。

（3）圖中C表示的生理過程為 ，其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 ，這個過程中，第一階段是在 中進行，產(chǎn)生的CO2是在第 階段形成的，產(chǎn)生的水是在第 階段形成的，此過程的總反應式為： 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

We were just calling you up _you came in.

A. about; when

B. on the point of; while

C. on the point of; when

D. on the point of; as

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- Mary looks blue all the morning. What do you think made her so ____ .

--- Losing her new bicycle.

A. upset

B. annoyed

C. surprised

D. astonished

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 I don’t like the way ____________ he spoke.

A. / B. as C. who D. which

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