【題目】A child _________ parents are dead is called an orphan.

A. which B. whose C. where D. with

【答案】B

【解析】此句是包含定語從句的復(fù)合句，先行詞是A child，指人，關(guān)系代詞在定語從句中作定語，表示所屬關(guān)系，故選whose。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

On returning home, she found a note to the door, reading “Call in later”.

A. attaching

B. attached

C. attach

D. attaches

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【題目】下圖所示為有絲分裂過程中染色體運動的情況，曲線A表示染色體的著絲點與中心粒之間的平均距離，曲線B表示分離的染色體間的距離。試問：

（1）細胞分裂的后期開始于第________分鐘，理由是______________。

（2）曲線B的形成是由于________的收縮，使得________移動的結(jié)果。

（3）第20min細胞分裂進入________期，其標志是_______________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)。如圖表示在刺激某植物種子的過程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．脫落酸對種子萌發(fā)起促進作用，赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用

B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸、細胞分裂素存在拮抗作用

C．種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)

D．赤霉素和細胞分裂素都能促進種子的萌發(fā)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2016·天津) I was wearing a seatbelt. If I hadn’t been wearing one, I ___________.

A. were injured B. would be injured

C. had been injured D. would have been injured

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【題目】圖1表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是_________，L點→M點表示________作用。

（2）圖2中的B圖為_____________細胞，發(fā)生在圖1中的______________段。

（3）同源染色體分離和非同源染色體自由組合發(fā)生于圖1中的__________段。

（4）圖1中與GH段和OP段相對應(yīng)的細胞中，染色體有何不同_____________。

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【題目】下圖中A表示某雄性動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①________；②___________。

（2）C細胞的名稱是____________，它含有同源染色體______對。

（3）B圖細胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成________種子細胞。

（4）繪出F細胞染色體形態(tài)的簡圖。

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【題目】--- The girl could hardly wait to the lead in the super girl competition.

A. try over

B. try out

C. try out for

D. try on

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【題目】 An ideal job should be one that ______ what you are good at with what you are interested in.

A. combines B. connects C. contacts D. concentrates

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同步練習(xí)冊答案