【題目】通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)。如圖表示在刺激某植物種子的過程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．脫落酸對種子萌發(fā)起促進作用，赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用

B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸、細(xì)胞分裂素存在拮抗作用

C．種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進種子的萌發(fā)

【答案】D

【解析】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖中各激素曲線的變化及原因。具體分析如下：

激素

作用

結(jié)論

脫落酸

抑制細(xì)胞分裂，對種子的萌發(fā)起抑制作用

細(xì)胞分裂素和赤霉素之間在促進種子萌發(fā)過程中具有協(xié)同作用；脫落酸與赤霉素、細(xì)胞分裂素之間在種子萌發(fā)過程中具有拮抗作用

細(xì)胞分裂素

促進細(xì)胞分裂，對種子的萌發(fā)起促進作用

赤霉素

促進細(xì)胞伸長，對種子的萌發(fā)起促進作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖表示胰島素與胰高血糖素調(diào)節(jié)葡萄糖代謝的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）飯后半小時，圖中的激素①將發(fā)生的變化是_______________，該激素是由圖中的______________分泌的。

（2）激素①和激素②都可作用于肝臟，其作用分別是____________________________________。激素②能作用于全身組織細(xì)胞而激素①不能，說明激素調(diào)節(jié)具有_________________________的特點。請另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素：__________________________________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】________ that even people in the next room could hear him.

A. So loudly did he speak B. Such loudly did he speak

C. So loudly he spoke D. Such loudly he spoke

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Those who know how to___________ others can naturally lead a happy life.

A. approve B. tolerate C. exchange D. contain

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。

（2）綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。

（3）結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______，而發(fā)生彎曲的部位是______________ 。

（4）綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運輸?shù)奈镔|(zhì)，該物質(zhì)的運輸方式是_______________。

（5）經(jīng)科學(xué)家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞重要的生命活動圖解。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在________過程中。

（2）細(xì)胞增殖的主要方式是________________________。

（3）細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，就一個個體來說，乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息________，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻________，這是因為 。

（4）李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂�(dǎo)致這種變化的原因是_____________________。

（5）由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制，所以也稱為______________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】A child _________ parents are dead is called an orphan.

A. which B. whose C. where D. with

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對遺傳因子控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨立遺傳。利用該種植物三種不同遺傳因子組合的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進行雜交，實驗結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為 ，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為 。

（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的遺傳因子組合依次為 。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。

（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的遺傳因子組合有 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（橫線上填名稱，[]中填標(biāo)號）

（1）圖中③的名稱是 ；④的名稱叫 。

（2）圖中表示DNA基本組成單位的那個標(biāo)號是[ ]。

（3）⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號是[ ]。

（4）構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號是[ ]。

（5）以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過程稱為 ，所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是 。

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