【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。請分析并回答下列問題:
(1)分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將 ,原因是 。
(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記,可選用下列哪組 。
A .14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析上圖可知,能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是 ;DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 。
(4)S型細菌的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。
【答案】
(1)死亡 S型細菌的DNA將R型細菌轉(zhuǎn)化成活的有毒的S型細菌,使小鼠死亡
(2)B
(3)S型細菌的DNA 四種脫氧核苷酸 (無毒性的R型細菌)
(4)擬核(細胞質(zhì))
【解析】
(1.)分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合后,可轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌,小鼠將死亡。
(2)蛋白質(zhì)含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記。
(3)分析右圖可知,加入S型細菌的DNA,R型無毒的細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,表現(xiàn)了S型細菌的性狀,這說明S型細菌的DNA進入R型細菌的細胞中,實現(xiàn)了對其性狀的控制,也說明DNA是遺傳物質(zhì)。DNA酶處理DNA是為了水解DNA,所以其結(jié)果是產(chǎn)生4種脫氧核苷酸。
(4)S型細菌是原核細胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中。
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【題目】Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always __________ the same thing.
A. saying B. said C. to say D. having said
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【題目】下圖1表示某二倍體雌性動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖2表示該動物在細胞增殖過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線;圖3表示該生物體內(nèi)一組細胞分裂圖像。請分析并回答下列問題:
(1)圖1中a、b、c表示染色體的是 (填字母),III的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖3中的 圖,圖1中與數(shù)量關(guān)系 (填數(shù)字)對應(yīng)的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
(2)該動物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是 。
(3)圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在 階段(填序號);B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了 作用。
(4)圖3中乙圖細胞所處的分裂時期屬于圖2中 (填序號)階段,此時細胞中有 條染色體;該生物不同細胞分裂過程中染色體數(shù)最多有 條。丙所示的細胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖1中的 (填數(shù)字)。
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【題目】下圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖甲表示的是細胞免疫過程
B.圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點主要與圖甲中細胞④的增殖、分化有關(guān)
C.如果圖甲中的細胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失
D.圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原
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【題目】He has given you the way ____________ is best to solve the problem.
A. / B. in which C. what D. which
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【題目】 He is such a good teacher ____________ everyone respects and loves him.
A. that B. whom C. as D. who
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【題目】(2017·北京) Hannah is one of many examples of young people who are making a in the world. You can,too!
A. choice B. profit
C. judgement D. difference
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【題目】 He was when he lost all his money. Luckily, a kind man helped him generously.
A. desperate B. optimistic C. eager D. cautious
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【題目】 She refused to ________ threats.
A. take to B. cater to
C. commit to D. submit to
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