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科目:高中地理 來源: 題型:
分析下圖人地關系的三種不同觀點,回答1~3題。
1.下列有關觀點一的說法,不正確的是( )
A.觀點一也就是自然環(huán)境決定論
B.觀點一產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時代
C.觀點一特別強調(diào)人的主觀能動性
D.觀點一認為人只是被動地適應環(huán)境
2.下列有關觀點二的說法,正確的是( )
A.觀點二產(chǎn)生于人類社會生產(chǎn)力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代
B.觀點二以通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)破壞自然環(huán)境為其主要影響
C.觀點二以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響
D.觀點二的后果是造成人地關系的全面不協(xié)調(diào)
3.下列做法或說法不符合觀點三思想的是( )
A.斬伐養(yǎng)長,不失其時 B.退耕還林,退耕還牧
C.竭澤而漁,焚藪而田 D植樹造林,修建水庫
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科目:高中地理 來源: 題型:
分析下圖所示人與環(huán)境關系的三種模式,回答1~2題。
1.符合人地關系思想歷史演變過程的是( )
A.①②③ B.②①③
C.①③② D.②③①
2.下列做法符合模式③的是( )
A.留得青山在,不怕沒柴燒
B.盛世滋丁,永不加賦
C.竭澤而漁,焚藪而田
D.人有多大膽,地有多大產(chǎn)
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.2人地關系思想演變練習卷(帶解析) 題型:單選題
分析下圖人地關系的三種不同觀點,完成小題。
【小題1】下列有關觀點一的說法,不正確的是( )
A.也就是自然環(huán)境決定論 |
B.產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時代 |
C.特別強調(diào)人的主觀能動性 |
D.認為人只是被動地適應環(huán)境 |
A.誕生于人類社會生產(chǎn)力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代 |
B.以通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)破壞自然環(huán)境為其主要影響 |
C.以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響 |
D.后果是造成人地關系的全面不協(xié)調(diào) |
A.斬伐養(yǎng)長,不失其時 | B.退耕還林,退耕還牧 |
C.竭澤而漁,焚藪而田 | D.植樹造林,修建水庫 |
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.2人地關系思想演變練習卷(解析版) 題型:選擇題
分析下圖人地關系的三種不同觀點,完成小題。
1.下列有關觀點一的說法,不正確的是( )
A.也就是自然環(huán)境決定論
B.產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時代
C.特別強調(diào)人的主觀能動性
D.認為人只是被動地適應環(huán)境
2.下列有關觀點二的說法,正確的是( )
A.誕生于人類社會生產(chǎn)力水平高度發(fā)達的現(xiàn)代
B.以通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)破壞自然環(huán)境為其主要影響
C.以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響
D.后果是造成人地關系的全面不協(xié)調(diào)
3.下列做法或說法不符合觀點三思想的是( )
A.斬伐養(yǎng)長,不失其時 B.退耕還林,退耕還牧
C.竭澤而漁,焚藪而田 D.植樹造林,修建水庫
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