刻度尺是我們常用的學習工具，它不僅可以用來測量物體的長度，輔助作圖，還能用來完成一些物理小實驗，請你參照示例利用刻度尺設計兩個小實驗，分別用來說明不同的力學相關知識。
 
實驗的方法
實驗的現(xiàn)象
能說明的物理知識
示例
將刻度尺拋出
刻度尺落后地面
物體受到的重力方向豎直向下
實驗一
 
 
 
實驗二
 
 
 
略
分析：要用刻度尺探究電學有關實驗，可以探究刻度尺是導體還是絕緣體．將刻度尺接入電路，觀察小燈泡是否發(fā)光．
要探究聲學有關實驗，可以探究聲音的產(chǎn)生，將刻度尺拔動，使它發(fā)出聲音．
解答：解：
電學
將刻度尺連入閉合電路中
看小燈泡是否發(fā)光
刻度尺是導體還是絕緣體
聲學
將刻度尺一端伸出桌邊，拔動刻度尺使其振動
刻度尺發(fā)出聲音
物體振動發(fā)聲
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）．如圖甲所示，重為90kg的貨物，放在水平地面上，與地面的接觸面積為5000cm2．

（1）貨物對水平地面的壓強多大？(g=10N\kg)
（2）如圖乙，一工人用滑輪組提升此貨物．10s內(nèi)貨物勻速上升了3m，若動滑輪重G0＝30N（不計繩重和摩擦），則滑輪組的機械效率多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，圖中能正確描述水的各種物理量之間關系的圖像是（�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）繼2009年12月9日，“和諧號”動車組（如圖）考試在廣州與武漢之間開通后，廣珠城際輕軌于2011年1月7日也成功開通運營．輕軌主線全長約140km，列車最高時速可達216km/h．

（1）如果列車以150km/h的平均速度行駛，從廣州到珠海約需多少分鐘？
（2）列車勻速行駛受到的平均阻力約為800N，若某段路程列車以最高速度勻速行駛5分鐘，動車組做的功約為多少J?動車組的功率約為多少kW？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理圖像中，反映物理量之間關系正確的是                              

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（每空1分，共3分）小勇用圖所示滑輪組拉著物體勻速前進了0.2m，則繩子自由端移動的距離為     m。若物體與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是      J。如果小勇對繩的拉力F=4N，該滑輪組的機械效率為      %。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

占林同學的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，占林同學撿了一個最大的胡蘿卜用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖所示）。胡蘿卜重為          N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA與GB，誰重呢？對此，她進行了以下探究：

（1）請設計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：                                                             
操作方法：                                                             
現(xiàn)象及結(jié)論：                                                           
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實驗，可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實驗，占林同學得出結(jié)論：
只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡。
a．這個結(jié)論是否正確？                   。

b．用圖乙所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．
                                                           
                                                           
                                                           
                                                            
                                                            

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某中學課外活動小組在學習浮力知識之后想利用已學知識測量氫氣的密度，他們利用一只大氣球、細線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測量。他們的實驗步驟如下：
（1）利用已調(diào)好的天平測得沒充氣的氣球和細線的總質(zhì)量m1=2g；用純凈的氫氣給氣球充氣，用細線系好氣球口，并將氣球系在一個50g的鐵塊上放在天平左盤里，此時鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力______（填“大于”、“小于”或“等于”）鐵塊和氣球的總重力。向右盤中放入2個20g和1個5g砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，天平恢復平衡時游碼如圖所示，此時游碼所對的刻度值為______，

（2）將桶裝滿水放進一只空的臉盆內(nèi)，將氣球小心地浸沒水中，再利用量筒測出溢出水的體積剛好為4.4L。
該小組同學測量的氫氣密度應為___________ g/ L，這與“在常溫和1標準大氣壓下，氫氣的密度為0.09g/ L”有較大的差異，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____________。（在常溫與1標準大氣壓下空氣密度為1.29 g/ L）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案