Question

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤(pán)的兩根細(xì)線通過(guò)支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對(duì)象是______，對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤(pán)的要求是______．
（2）探究過(guò)程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤(pán)內(nèi)，這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的______和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在______上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：______．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施：______．

Answer 1

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察小木塊處于平衡狀態(tài)時(shí)作用在小木塊上的兩個(gè)力滿足什么條件來(lái)得到二力平衡的條件的，因此研究對(duì)象是小木塊．實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛放鉤碼的小盤(pán)也要對(duì)小木塊施加拉力，為了防止小盤(pán)的拉力對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，所以要兩個(gè)小盤(pán)的質(zhì)量相等．
（2）兩個(gè)砝碼質(zhì)量相等，提供的拉力也相等，這是探究?jī)蓚�(gè)力的大小對(duì)物體的平衡是否產(chǎn)生影響．木塊轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，兩個(gè)力不再作用在同一直線上，這是為了探究?jī)蓚�(gè)力是否共線對(duì)物體平衡的影響．
（3）在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼后，此時(shí)木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時(shí)木塊相對(duì)于桌面有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此桌面對(duì)木塊產(chǎn)生了一個(gè)摩擦力，這個(gè)摩擦力
對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響．為了減小桌面的摩擦力造成的影響，根據(jù)減小摩擦的方法，可以把木塊換成裝有輪子的小車(chē)或把木塊換成輕質(zhì)紙板等．
故答案為：（1）小木塊；質(zhì)量相等；
（2）大�。煌�一直線；
（3）木塊與水平面間存在較大摩擦；把木塊換成裝有輪子的小車(chē)或把木塊換成輕質(zhì)紙板等．