如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1作用于ab的中點(diǎn),第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn),都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h(h<ab<bc),則在上述過程中F1­­__________F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功F1_________F2所做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”);第一次克服重力所做的功­­__________第二次克服重力所做的功(選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”)。
等于 等于 等于

試題分析:長方體磚塊的在它的幾何中中心,利用F1作用在ab邊緣,動(dòng)力F1的力臂是阻力臂的兩倍,動(dòng)力是磚重的一半;利用F2作用在bc邊緣,動(dòng)力F2的力臂也是阻力臂的2臂,動(dòng)力是磚重的一半。所以力F1、F2相等。因?yàn)閮纱翁嵘叨认嗤鶕?jù)W=Fs可知,兩次力做功也是相等的。兩次拉力上升高度相同,物體重心上升的高度也相同,克服重力做功也相同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個(gè)杠桿,O為支點(diǎn), A 為重心,他的體重為600N。地面對(duì)手的支持力F 的力臂是________m ,大小為________ N。他每次將身體撐起,肩部上升0.4m,在某次測試中,他1min內(nèi)完成30次俯臥撐,將身體撐起一次所做得功為_______J。他在1min內(nèi)做功的功率為__________w。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,O為支點(diǎn),在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)杠桿
A.一定省力B.一定費(fèi)力C.不省力也不費(fèi)力D.都有可能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力F將重物勻速提升,若不計(jì)摩擦和滑輪重,物重最大的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿平衡嗎?_________(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便測量__________.
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N.

(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,小剛同學(xué)用彈簧測力計(jì)替換了一組鉤碼,并使測力計(jì)的拉力方向 _________________(選填“在豎直方向”或“不在豎直方向”),使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗(yàn),即可得到驗(yàn)證。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的杠桿質(zhì)量不計(jì),每小格的長度相等。物體A是邊長為0.1m的正方體。當(dāng)杠桿右側(cè)掛一個(gè)重4N的物體B時(shí)杠桿平衡。此時(shí)物體A對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為300Pa。下列說法正確的是
A.物體A受到的支持力為2N
B.物體A受到的重力為3N
C.物體B向右移動(dòng)1小格,物體A受到的拉力增大2N
D.物體B向右移動(dòng)1小格,物體A受到桌面的支持力減小1N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)畫出使杠桿AB在圖丙所示位置靜止時(shí),需在A點(diǎn)加一個(gè)力F,要使這個(gè)力最小,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出F的示意圖,并標(biāo)明它的力臂。

(2)在下圖中,畫出滑輪組的繞線方法,要求省2/3的力。

(3)在下圖中的空缺處,分別填人電流表和電池的符號(hào),使之成為一個(gè)完整的電路,圖中箭頭表示電流方向.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中,發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了,為了更好的固定螺絲帽,他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具             、              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案