如圖所示，O為支點，在A端施加一個力使杠桿在水平位置平衡，則這個杠桿
A．一定省力B．一定費力C．不省力也不費力D．都有可能
D

試題分析：本題主要考查兩個知識點：（1）對力臂概念的理解：力臂是指從支點到力的作用線的距離；（2）判斷杠桿是否省力的方法：動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿．由圖可知，在A端施加一個力使杠桿在水平位置平衡，由于力的方向不確定，所以動力臂也能比阻力臂長，也可能比阻力臂短，還可能相等．由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知，該杠桿存在三種可能．即可能為省力杠桿、等臂杠桿或費力杠桿．所以選項A、B、C都不全面，不能選．故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，當人曲臂將重物端起時，人的前臂可以看作一個杠桿，請在示意圖上畫出F1和F2的力臂．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是：
A．甲的拉力是乙的拉力的3倍
B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率
C．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）在圖(a)中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2。
（2）如圖（b）的電路中，在〇內(nèi)補全電流表或電壓表的符號，成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂l2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

讓我們一起來認識生活中的簡單機械：
⑴小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，它的實質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖所示。使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中，動力是__________（自身的重力 / 腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是_______（動力 / 阻力）。
⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為     較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的       較小，按動需要的力較大。

⑶如圖所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測力計和滑輪相連，不計彈簧測力計、滑輪重和摩擦，若拉力F=5N，則彈簧測力計P示數(shù)是________N，彈簧測力計Q的示數(shù)是________N。
⑷高山上的公路修得彎彎曲曲，宛如盤龍，實質(zhì)上它也是一種變形的簡單機械——斜面。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面，螺絲釘上的螺紋就像圖（甲）中形成的紋路，一圈圈螺紋的長相當于斜面的長度。仔細觀察如圖（乙、丙）所示的兩個螺絲釘，你認為，使用       螺絲釘更省力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F1­­__________F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1_________F2所做的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功­­__________第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，O是杠桿的支點，畫出力F的力臂，并用字母L表示。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如圖1所示是某工人在用撬棒移動石塊，試在圖中畫出動力F1的力臂.
（2）如圖2中用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試畫出最省力的繞繩方法.
（3）如圖3所示，曲桿AOBC自重不計，O為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿掛上重物G后在圖示位置平衡，請作出最小動力F的示意圖及其力臂L.

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同步練習冊答案