組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，有質(zhì)量為100克的鉤碼6個(gè)，小磊想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼研究用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率保持不變，有用功跟總功的關(guān)系。其中鉤碼所受重力用G表示，鉤碼上升高度用h表示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)用F表示，它上升的距離用s表示，小磊測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)歸納出有用功跟總功的關(guān)系：                                                                 。

F/N
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
3.75
s/m
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
W總/J
0.375
0.75
1.125
1.5
1.875
2.25
G/N
6
6
6
6
6
6
h/m
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
W有/J
0.30
0.60
0.90
1.20
1.5
1.8
使用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，機(jī)械效率為80%不變時(shí)，（或物重為6牛不變時(shí)），
W有=80%W總。

試題分析：由表中數(shù)據(jù)可知，，，，
，
可見(jiàn)：物重為6牛不變時(shí)，．
點(diǎn)評(píng)：機(jī)械效率的計(jì)算，敘述結(jié)論時(shí)注意條件“提升的重物重不變”
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G（如圖甲），再用圖乙所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 
（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為   N；
（2）圖乙中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是   （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法；
（3）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F   （選填“>”、“<”或“=”）G/2；
（4）第①次實(shí)驗(yàn)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為   ；
（5）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為   W，靜止時(shí)拉力F的大小   （選填“大于”、“小于”或“等于”）1.7N；
（6）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將   （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。

（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為       N.
（2）圖乙中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是      （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法。
（3）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F     (選填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。
（4）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了                        
                     

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示,用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體,物體上升0.1m所用時(shí)間為4s此過(guò)程中拉力的功率為     W,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為     .在這個(gè)過(guò)程中，重物的機(jī)械能將     。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，
物理量/實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動(dòng)距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
57%
 
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
 
（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2是用_  __圖做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_  __ ；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率_  __；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，_  _      _，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表是小明測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
次數(shù)
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動(dòng)力F／N
動(dòng)力作用點(diǎn)移距離s／m
滑輪組的機(jī)械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法．

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)中，鉤碼上升0.1m所用的時(shí)間為1.5s，則動(dòng)力的功率為_(kāi)_______W．
（5）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“增大”、“減 小”或“不變”）．（不計(jì)摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示為方便殘疾人上下臺(tái)階，一些公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)了專(zhuān)用通道（斜面）。沿通道上臺(tái)階和直接上臺(tái)階比較，可以         （選填“省力”或“省功”）。若將重700N的小車(chē)沿8m長(zhǎng)的斜面勻速推上1.2m高的平臺(tái)，沿斜面所用的推力為150N，在此過(guò)程中斜面的機(jī)械效率為            ％。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，物體重1800N，動(dòng)滑輪重30N，繩重和摩擦不計(jì)。在拉力
F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升。求：

（1）拉力做功的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用圖裝置勻速提升重100N的物體，手拉力為60N，忽略摩擦，動(dòng)滑輪重力為    N，滑輪的機(jī)械效率為       ，若所掛物體變成200N，則機(jī)械效率為       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案