對下列插圖解釋不正確的（ ）

A.甲：當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長度，就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

B.乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色

C.丙：顯示街頭噪聲等級的裝置，用它可以改變噪聲的大小

D.丁：用力敲鼓時，鼓發(fā)出聲音的響度越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以他經(jīng)常騎自行車上學(xué)。小明快速騎車時感覺路旁的樹木在快速后退，突然迎面吹來一陣風(fēng)，頓時他感覺吸氣困難，呼氣容易。請你用所學(xué)物理知識解釋上述材料中包含的兩種現(xiàn)象。

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將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲音。這個事實說明（    ）

  A.敲打在空氣中形成了兩個聲波         B.聲波在空氣中發(fā)生了反射

  C. 聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同      D. 聲波在鐵管中發(fā)生了反射

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請在下列物理量后填上正確的單位：小汽車在高速公路上限速120         ；初二學(xué)生小明的身高約為168         。

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醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。犜\器運(yùn)用了聲音__       __(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的        (填“音調(diào)”或“響度”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖14所示，是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景，回答下列問題：

（1）甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手輕輕地敲擊；再使耳朵離開，用手以同樣大的力度敲擊桌面。比較兩次聽到的聲音，說明 ；

（2）乙圖用塑料袋把鬧鐘套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音，說明 ；

（3）丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時，手機(jī)的播放的音樂聲在逐漸地減弱，說明 。

（4）丁圖中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現(xiàn)火焰會搖動，說明 。

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如圖7所示，判斷的連接方法。

圖7

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     4.功的原理證明了

(A)任何機(jī)械都能作功；      (B)任何機(jī)械都可以省力；

(C)有些機(jī)械能省功；        (D)任何機(jī)械都不能省功。

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 45.有人設(shè)想在夏天用電冰箱來降低房間的溫度。他設(shè)想的辦法是:關(guān)好房間的門窗，然后打開冰箱的所有門，讓冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)。如果不考慮室內(nèi)外熱量的傳遞，則開機(jī)后，室內(nèi)的溫度將:

(A)逐漸有所升高；                  (B)保持不變；

(C)有所降低；                      (D)有時降低，有時升高；

(E)開機(jī)時降低，停機(jī)后又升高；      (F)開機(jī)時升高，停機(jī)后降低。

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同步練習(xí)冊答案