醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。犜\器運(yùn)用了聲音__       __(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的        (填“音調(diào)”或“響度”)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小方在觀察陽光通過甲、乙兩個(gè)眼鏡在地面上形成的光斑時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_________鏡，眼鏡乙是_______鏡。(選填“近視’’或“遠(yuǎn)視，’)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的
A. 音調(diào)    B. 頻率     C. 響度     D. 音調(diào)及響度

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題（6分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m，每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，5min后剛好同時(shí)到達(dá)學(xué)校，則小文的步行速度為             m/s，小文家距離學(xué)校         m。

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對(duì)下列插圖解釋不正確的（ ）

A.甲：當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

B.乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色

C.丙：顯示街頭噪聲等級(jí)的裝置，用它可以改變?cè)肼暤拇笮?/p>

D.�。河昧η霉臅r(shí)，鼓發(fā)出聲音的響度越大。

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【提出問題】玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，聽到暖水壺竟然“唱起歌”了，剛開始瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖，結(jié)合聲音的三特性，她認(rèn)為，聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調(diào)越來越             。他又想，一切發(fā)聲體都是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么這個(gè)發(fā)聲體是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振動(dòng)發(fā)聲；

猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；

猜想三：可能是              振動(dòng)發(fā)聲。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確，玲玲和同學(xué)找來七個(gè)完全相同的空玻璃瓶和一個(gè)小木棍，先將七個(gè)空玻璃瓶排成一排，然后在每個(gè)瓶?jī)?nèi)裝入一定量的水，水量一次減少，如圖16所示。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲

擊七個(gè)玻璃瓶，同學(xué)們聽到的聲音越來越“尖”；

②玲玲又用嘴對(duì)著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個(gè)玻璃瓶吹氣，同學(xué)們聽到的聲音變得越來越低沉。

【分析與論證】通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是        

       。

【評(píng)估與交流】（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢？對(duì)此問題，同學(xué)們展開了交流：第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越         ，這時(shí)聽到“歌聲”是由          振動(dòng)產(chǎn)生的，水量越多，它們?cè)?u>         （填“容易”或“不容易”）振動(dòng)，振動(dòng)頻率變        （填“高”或“低”）而造成的。

（2）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過吹氣時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)的變化，可以得到的結(jié)論是          

             音調(diào)越高。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在教室里用一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制四盞燈，則這四盞燈的實(shí)際的連接方式是（    ）

A. 串聯(lián)                             B. 并聯(lián)

C. 串并聯(lián)都可能               D. 無法確定

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 40.一冰塊內(nèi)含有某種不溶于水的物體，放入盛有0℃水的量筒內(nèi)，正好懸浮在水中，如圖8所示，此時(shí)量筒液面升高了4.6厘米；當(dāng)冰完全熔解后，水面又下降了0.44厘米。設(shè)量筒的內(nèi)橫截面積為50厘米3，則該物體的密度為(冰的密度為0.9克/厘米3)

(A)11.45×103千克/米3；       (B)10.45×103千克/米3；

(C)3.2×103千克/米3；         (D)2.2×103千克/米3。

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